６年生は、世田谷区の文化財係から学芸員の先生に来ていただき、土器や石器に触れる体験授業を行いました。
世田谷区には遺跡がたくさんあり、出土品もたくさん発掘されていることを知りました。また、自分たちの地域で発見された土器や石器を実際に触ることができ、縄文や弥生の頃の暮らしを身近に感じました。土器や石斧に触れ、「ザラザラしている。」「重いし刃が鋭くない。」といった感想を述べており、昔の暮らしの大変さを想像しました。
学芸員の先生からの「なんで縄の模様がついているんでしょう？」といった質問に「オシャレのため。」「自分の物って分かるようにするため。」などの面白い考えがたくさん出ました。理由はたくさんあるようですが、その一つが「ひまだったから。」というのには、驚きました。

　６年生は、教科書に紹介されている俵屋宗達の「風神雷神図屏風」を鑑賞しました。大型テレビモニターで作品を拡大表示し、作品の細かい部分まで観ることができました。その後、「平成バージョンの風神雷神図屏風」をデザインしてつくりました。
　自分の興味のあることなどと重ね合わせてデザインを考える姿がみられました。どんな作品ができるか楽しみです。

　講師の坂元先生を招いて、鍵盤ハーモニカの講習会を行いました。

　「強く吹くとどんな音がするかな？」「優しく吹くと・・・？」と、実際に音を出しながら、きれいな音色を奏でるためには、どれくらいの強さで吹けばいいのかを体験しました。
　楽器の扱い方も丁寧に教えていただきました。これから、音楽の授業での練習が始まります。３学期にはみんなで曲を演奏できるよう、一生懸命がんばります。

　本日、第５回学校運営委員会が行われました。
　第１部では、学習支援、健全育成、環境・安全の３つの部会に分かれ、サマースクールの振り返り、夏休みラジオ体操の振り返り、通学路合同点検について協議しました。
　第２部では、８月・９月の教育活動や子ども達の学習、学校生活の様子、校内研究の報告を行いました。その後、夏休みに行ったラジオ体操やサマースクール、９月に実施した道徳授業地区公開講座を振り返り、次年度につながる話し合いができました。また、総合的な学習の時間における地域の人材についても話し合いました。
　２学期も学校生活について、学校運営委員会と連携しながら子ども達をともに育んでいきます。

　本日18日は、担任でない先生方が各学級に行き、読み聞かせを行うイベントの第２回目でした。どの先生もじっくり選書をし、読み聞かせにふさわしい本をもってきてくださるので、子どもたちも目を輝かせながら聞いていました。
　今週木曜日は、児童集会で図書委員会による本の読み聞かせも行われます。このような活動を通して、本の好きな子どもたちが増えてくることを期待します。

　先週のあいさつ週間中、上祖師谷中学校の生徒の皆さんは、学校行事のため一緒にできなかったので、一週間遅れで参加してくれました。本日、20名あまりの中学生が正門に立ってあいさつの呼びかけをしました。小学生もお兄さんやお姉さんのあいさつにつられて、「おはようございます。」とあいさつをしていました。今週は金曜日まで、毎日来校し、あいさつをします。

　教科「日本語」担当者等研修が開催されました。
　他校のたくさんの先生が参観する中、１年２組の子ども達が「論語」について学びました。言葉の響きやリズムを楽しみながら、孔子がが説いた学びの楽しさについて考えました。真剣に考え、大きな声で朗誦する１年２組の子ども達がとても素敵でした。

　９月２６日（水）に３年１組が研究授業を行います。この日は３年３組が同じ指導計画で授業を行いました。
　昆虫の分類に必要な観点である「あたま、むね、はらに分かれている」、「むねから足が６本生えている」の２点を基にして、様々な虫を分類する学習でした。
　子どもたちは観点を理解し、その見方、考え方を生かして昆虫かどうかを確かめていました。

　この日の５校時、２年３組で算数科「三角形と四角形」の研究授業を行いました。三角形、四角形を弁別するために、辺や頂点に着目することを学ぶ学習でした。
　この授業は校内研究の一環として、「めあて学習」、「ICTの活用」を重点課題として取り組んだものです。
　子どもたちは主体的、協働的に学び、学習を深めていました。
　その後、ICT活用、算数科学習指導の専門家に指導を受けて教員全員が見識を深めました。

　この日は今年度の水泳指導期間最終日。６年生にとって小学校生活最後の水泳学習の日でした。しかし気温が低かったため、プールへの入水はなしにして、プール納めのみを行いました。
　校長先生からプールに感謝することや、生涯スポーツとして今後も水泳に親しむことについてのお話がありました。児童代表からは、６年間の水泳学習を振り返っての話がありました。

　本日１４日は、あいさつ週間最終日でした。あいにくの雨でしたが、２年生、４年生、そしてそれぞれの学年の保護者の方々が、正門、東門に立って呼びかけをしました。代表委員会の人たちは、上祖師谷中学校に行ってあいさつをしました。最終日ということで、１週間のあいさつができたか、というあいさつの振り返りをしました。今後もあいさつの輪が広がっていくよう、引き続き指導していきます。

　本日14日は、読書旬間の取り組みの１つで、読み聞かせをしました。担任でない先生方が各学級に行って本を読みました。先生方も子どもたちが興味をもって聞くことができる本をそれぞれ選んで読んでくださるので、どの学級でもじっくり聞くことができていました。次回は、来週、火曜日にも行われますので、楽しみにしていてください。

上祖師谷中学校の生徒３名による職場体験は、今日が最終日でした。今日は、学校主事の仕事の体験として、第四昇降口のガラスのドア磨きをしました。ガラスはピカピカです！今日の仕事を体験し、「主事さんは、少ない人数で学校全体を掃除していて大変だと思いました」、「主事さんが学校のためにこんなに仕事をしてくれていたのを初めて知りました」「大変だったけど、きれいになったのを見て、やりがいを感じました」と感想を話してくれました。今回の職場体験で、小学校は自分が小学生だった頃には気づかなかった様々な仕事がることを知る機会となったことと思います。中学校に戻ってこの体験のまとめをしっかりして、これからの自分の生き方に役立ててほしいと思います。

　３年生は、タブレット型パソコンを使ったアニメーションづくりに挑戦しました。図工室の中にある素材を並べたり、積み上げたり、少しずつ動かしたり、動きを確かめながら何枚も何枚も繰り返して撮影をがんばりました。
　次回は、編集ソフトを使って動画にしていきます。どんな映像が生み出されるか、いまから楽しみです。

　本日13日で、つくし学級のプールの学習が終わりました。今年は、猛暑のためプールに入ることができない日もありましたが、子どもたちは、それぞれ自分のめあてをもって練習に取り組んできました。プール納めの会では、一人ひとりがんばったことをほめてもらいました。最後に、安全に楽しく学習ができたことを感謝し、プールにお別れをしました。

　本日は、正門前に６年生、東門に３年生、そしてそれぞれの学年の保護者の方々が並んであいさつの声かけをしました。６年生は最高学年らしく並んで声をかけていました。３年生も元気のよい声で「おはようございます。」のあいさつをしていました。明日は、最終日です。また、元気のよい声が聞かれることでしょう。

本日は上祖師谷中学校での英語授業体験を行いました。
中学校の教室に入ると、まず、机と椅子の高さが全然違うことにびっくりしていた子どもたち。周りをキョロキョロと見回しながら、興味津々な様子でした。
中学校の教室で、中学校の先生が教えてくれる英語の授業ということで、はじめは緊張していた子どもたちでしたが、自己紹介や歌、ゲームを通して楽しく学習することができました。
中学校の雰囲気を味わい、これからの自分の進路にも思いを馳せることができた貴重な経験となりました。

　２学期が始まって初めての図工の授業に、４年生の子ども達はウキウキ・ワクワクな様子でした。『ぎゅうぎゅうにつめこむと！』では、＜何に・どんなものを・どのくらい＞詰め込むかを考えて、ワークシートに表現しました。
　鑑賞の時間には、「ランドセルの中に、大好物のコンニャクをつめこんでみたよ！」とか、「電球の中に、フライドポテトをつめこんでみたよ！」と、完成した作品を大型テレビモニターに映し出しながら発表会を楽しむことができました。

今日は、１年・５年・６年・つくし学級に入り、職場体験を行いました。６年では理科の実験の補助をしたり、つくし学級ではカードの色ぬりのアドバイスをしたりして、積極的に小学生にかかわっていました。だいぶ緊張もほぐれてきたようです。１年生は、優しいお兄さんとお姉さんと一緒に過ごすことができ、嬉しそうでした。明日は、学校主事の仕事を体験する予定です。

　本日、４年生はおはなし泉の方に来ていただき、お話をしていただきました。
　谷川俊太郎さんの詩を一緒に言ってみたり、いろいろな国のお話を話したりしてくださいました。子どもたちは、楽しみながらも静かに話を聞いていました。子どもたちは、本や物語などに、さらに興味をもったことと思います。
　お忙しい中、本当にありがとうございました。