いよいよ高学年。みんな頑張っています。

4年生５年生と続きます。

３年生からレースが始まりました。

開会式始まりました。

開会式始まりました。

ときおり雪が混じる天候でしたが、保護者の皆様の気合い充分。子どもたちはもちつきを楽しみました。お手伝い頂いた方々には本当に感謝いたします。

　１０日。中町の子どもたちは恵まれている。世界的にみると本当にそう思います。飢えや戦争などにおびえることなく毎日を送ることができる。このことは本当にもっともっと子どもに知ってほしいことです。代表委員会の子どもたちが全校児童にユニセフの紹介をしてくれました。知ったうえで自分で考え行動に移す。その一つが募金活動です。明日からのユニセフ募金活動、北海道地震義援金活動に参加してくれるとうれしいです。

　１０日。一年の計は元旦にあり。子どもたちは新年の抱負をいだいて書初めを行っています。４年生の子どもたちは、「春の海」が流れる体育館で、一文字一文字集中して丁寧に書き上げました。全学年の子どもたちの力作が、１５日から２１日までランチルームで展示されます。ぜひご覧になってください。

　８日。３学期が始まりました。心の充電をしっかりしてきたようで、どの子どももいい笑顔です。中休みも久しぶりに会う友だちと思いきり遊んでいました。３学期もよろしくお願いします。

　２０日。中町小学校では月に１回、全校児童がたてわり班に分かれ、遊びます。いつもは６年・５年生が中心になって遊びの計画、進行をしてくれますが、今日は４年生が中心になって活動しました。遊びの内容を練り上げ何度もリハーサルを行い、準備もばっちりです。あと４ヶ月で高学年になる子どもたちですが、とてもいい経験になりました。

　１９日。２年生は生活科の学習で夏野菜を毎年栽培していますが、今年の２年生は冬野菜にも挑戦！！　世田谷ファームの井出さんから土づくりの基礎を教えていただき、種から育てました。台風の被害に涙を流し、何とか今日、大根を収穫しました。今はまだ小さい大根は３学期に収穫予定です。今日収穫した大根は明日の給食に使います。中町小学校産の大根、少しですがみんなでいただきます。

　１７日。中町小のモルモットがお世話になっている動物病院の長谷川院長先生が1年生に出前授業を行ってくださいました。スライドを使って動物と仲良くなる方法を教えていただいたり、人間と犬の心音の違いを聞いたりしました。犬は、とてもさびしがりやでびっくりしやすいから、今日はあいさつの声もお話の声も小さいです。犬の撫で方も教えてもらって、実際にかわいい4頭の犬を撫でさせてもらいました。温かい犬のぬくもりにやさしい気持ちになった子どもたちです。

　１１日。２年生の子どもたちが祖父母の方と交流をしました。教室と体育館に分かれ、昔の遊びを一緒に体験します。子ども達が日ごろ親しんでいるゲーム機器とは違い、けん玉も竹馬も羽根つきも自分の体を敏捷に動かすことや手先の巧みな動き、操作性などが要求されます。難しい遊びに四苦八苦しながらも心も体も楽しんでいた子ども達です。給食も一緒にいただき楽しいひと時を過ごしました。

　１１日。今日は中町幼稚園の年長さんが中町小学校に来てくれました。１年生が今日のために準備してくれたお店屋さんを楽しむためです。「幼稚園の子が楽しんでくれるといいな。」と、１年生はいろいろと試行錯誤してきました。自分たちでお店屋さんとお客さんに分かれロールプレイもしました。１年生が創り出した素敵なお店に年長さんも大満足でした。

　１０日。中町小学校開校６０周年を記念したバルーンリリースがようやく実現できました。澄み渡った青空というわけにはいきませんでしたが、子どもたちが校庭に出てくると太陽も顔をだしてくれました。色とりどりの風船が空に広がり、とても美しかったです。子どもたちの心にいつまでも残る周年イベントとなりました。保護者の方のご協力がなければ実現できませんでした。本当にありがとうございました。子どもたちが書いたメッセージへのお返事も楽しみです。

　８日。中町地域は昭和初期頃は「野良田」と呼ばれていたそうです。中町に昔から伝わり大切に保存されている「野良田囃子」を５年生の子どもたちが体験しました。中町の子どもにとっては、地域の天祖神社のお祭りなどで披露されるなじみのあるお囃子です。とはいえ、初めて触る締め太鼓や横笛。どきどきしながら、でもうれしそうに触っていました。この中から何人かお囃子を受け継いでくれるとうれしいです。

　８日。今日の２校時は、世田谷区に残る民話などを題材にして創作紙芝居を行っている小川さんに来ていただき、「豪徳寺のまねき猫」「兵庫島のあゆ」「いのちを救うデザイン」の３つのお話をしていただきました。プロのギタリストの方もいらっしゃってお話に合わせてBGMを弾いてくださいました。低学年にはやや難しいかなと感じましたが、子どもは真剣に聞き入っていました。

水道歴史館の見学パート3

水道歴史館の見学パート2

水道歴史館を見学しています。3グループに分かれ、見学、説明を聞きます。