「子どもが自ら学び、内から育つ学校」  子ども一人ひとりが学習を自分事として捉え、学びがいや喜びを感じ、よりよく育つ学校

運動会(競技編)プログラム6

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短距離走 3年

運動会(競技編)プログラム5

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USAトルネード 2年団体競技

運動会(競技編)途中経過1

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プログラム4まで終わっての途中経過です。赤34−38白 僅差です。

運動会(競技編)プログラム4

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短距離走 5年

運動会(競技編)プログラム3

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短距離走 4年

運動会(競技編)プログラム2

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ウッキウッキたまいれ 1年団体競技

運動会(競技編)プログラム1

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応援合戦 2日目の開始は全校応援合戦から

運動会 表現6年

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組体操 〜結〜 6年

運動会 表現5年

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桜町ソーラン 〜翔舞〜 5年

運動会 表現4年

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桜町エイサー 〜勇壮〜 4年

運動会 3年表現

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桜町花笠2018  3年

運動会 2年表現

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レインボー RAIN  2年

運動会 1年表現

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ゆめにむかってレッツ5(レッツゴー) 1年

運動会 応援合戦

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全校による応援合戦

いよいよ運動会

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明日29日(土)はいよいよ運動会です。5・6年生の子供たちが、午後に前日準備を行い運動会の会場も整いました。台風の影響が心配ですが、みんなの熱意で吹き飛ばしたいと思います。明日はたくさんの皆様にご来場いただき、子供たちが活躍する姿をご覧いただくとともに大きな声援をかけていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。

運動会リハーサル

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今週は、天候が悪くほとんど校庭で練習できませんでした。そのような状況で迎えたリハーサルでしたが、どの学年の子供たちの表情もとても真剣で引き締まっていました。校庭で練習できていないのにすごい!と思うくらいの頑張りが見られました。

運動会に向けて8

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子供たちは、いろいろな場所で、自分の役割をしっかり担っています。

運動会に向けて7

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5・6年生は、自分たちの出場種目だけではなく、運動会を支える係として活動を頑張っています。

運動会に向けて6

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校内を歩くと、4年生のエイサーの太鼓の他にも、2年生の傘、3年生の花笠、5年生の法被と様々なものが目に飛び込んできます。道具を使ったり、衣装を身に付けたりしての練習では、どの学年も意欲の高まりとともに、表現がさらに豊かになっていくのを感じました。

運動会に向けて5

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4年生の教室をのぞいてみると、エイサーで使う太鼓づくりをしていました。太鼓に思い思いのデザインをし、難しいひもの取り方も協力して行い、オリジナルの太鼓を作り上げていました。太鼓ができあがると「校長先生見て!」と、とてもうれしそうに見せてくれました。世界で一つだけの太鼓を使って演技する本番が楽しみです。
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