２２日（木）の５時間目、３年２組は音楽の時間でした。「赤い屋根の家」「トレロカモミロ」を歌ってから、リコーダーの練習をしました。担任の先生も授業に参加し、子どもたちの様子を笑顔で見守っていました。

　２２日（木）の４時間目、２年４組は体育の時間でした。校庭でなわとびの練習に取り組んでいました。連続とびの練習を個人でした後に、先生の合図で一斉にとび始めました。子どもたちは、１秒でも長く１回でも多くとべるように頑張っていました。

　２２日（木）の４時間目、１年５組は教科「日本語」の時間でした。論語を何回も読んでリズムを楽しんだり、意味を考えたりしました。

　２２日（木）の３・４時間目、１年４組は図画工作の時間でした。題材名「マグネット　マスコット」作りに取り組んでいました。紙粘土でクリスマスツリーや動物、くだものなどを作り、絵の具を混ぜて、色付けを行いました。マスコットの裏側にマグネットをはめ込んでいるので、紙粘土が乾いたら完成です。

　２２日（木）の３・４時間目、１年３組は図画工作の時間でした。「くしゃがみから　うまれたよ」と題した作品作りに取り組んでいました。はながみを手でくしゃっとさせてから、食べ物や生き物を表現していました。

　２２日（木）の３時間目、６年１組は体育の時間でした。校庭でハンドボールに取り組んでいました。回を重ねるごとにパスやシュートが上手になってきています。

　２２日（木）の３時間目、１年１組は算数の時間でした。ひき算の学習をしていました。１３−９や１４−６などの繰り下がりの計算です。引かれる数を１０といくつに分け、１０から引く数を引いて残りの数を足すという方法を何回も行いました。プリント問題にも挑戦し、終わったときにはうれしそうにしていました。

　２２日（木）の３時間目、５年３組は図書の時間でした。思い思いの場所で静かに本を読んでいました。

（今日の献立）
　・チキンカレーライス
　・手作り福神漬け
　・海藻サラダ
　・フルーツポンチ
　・牛乳

　「ごちそうさま」の「馳走」は、「走り回る・駆け回る」ことを意味しています。昔、馬に乗ったり、走り回ったりして食べ物を集めてきた人たちの苦労に感謝を表す言葉として「ごちそうさま」は生まれたそうです。
　明日は、勤労感謝の日。毎日何事もなく食事ができるかげには、じつは多くの人たちの働きや協力があります。そのことを心にとめ、これからもしっかりあいさつしましょう。

　２１日（水）の３・４時間目、４年生全員が中学校の視聴覚室に集合しました。楽しみにしてきた「世田谷文学館」の皆さんとのワークショップの始まりです。第１回目は、写真家の方から１９年間撮り続けてきた北アメリカの動物や風景を写真や動画で紹介していただきました。お話もとても興味深く、子どもたちはワクワクしながら聴いていました。第２回目は、近くの大きな公園に出かけ一人ひとり写真を撮ることになっています。

　今月はなわとび月間です。休み時間になるとビブスを着けた運動委員が校庭に出て、なわとびの検定をしています。二重跳びマシーン（木製）もあり、その上で練習をする子どもたちの姿もありました。写真は２１日（水）の中休みの様子です。

　２１日（水）午前７時３０分から合唱団の朝練習が始まりました。２０日、２１日にかけて新たなピアニストとしてお二人が来校してくださいました。今後、朝練習や合唱交歓会にも参加してくださいます。指揮者との打ち合わせもしながら伴奏をしていただきました。子どもたちは、「われは海の子」の最初のリズムを正しくとれるように繰り返し練習をしていました。

（今日の献立）
　・二色サンド（クリームチーズ・ブルーベリー）
　・さつまいものクリームシチュー
　・バジルサラダ
　・オレンジゼリー
　・牛乳

　「さつまいも」は、江戸時代に日本中に広まり、各地で栽培されるようになりました。たくさんの品種があり、切り口は一般的な黄色のほかに紫色、オレンジ色などがあります。

　２０日（火）の６時間目、６年生は先生たちとともに展覧会の会場設営の仕事をしました。仕事の前に校長先生から「６年生の力が頼りになります。けがのないように作業をしてください。」とお話がありました。その後、担当する学年ごとに分かれて、長机や児童いすを運んだり、パネルを運んだりしました。自分たちの仕事が終わると「他にすることはありますが？」と意欲的に取り組む姿があり、とても立派でした。

　２０日（火）の５時間目、２年５組は副籍交流を行いました。都立久我山青光学園の２年生１名が芦花小学校に来てくれました。担任の先生とともに自己紹介をしたり、５組の子どもたちと○×ゲームをしたりしました。楽しい時間を過ごすことができました。

　２０日（火）の４時間目、４年４組は国語の時間でした。パソコンルームでタブレットを操作しながら調べ学習をしていました。説明文「月のかげ絵」を読み終えてから、自分で課題を決めて調べていました。

　２０日（火）の４時間目、３年４組は外国語活動の時間でした。ＡＬＴの先生とともに数字の発音を復習していました。１３と３０の発音を特に行っていました。その後は大型テレビを見ながら学習をしました。

　２０日（火）の４時間目、１年３組は図書の時間でした。今回は迷路の本を数人で読んだり、一人で読みたい本を読んだりしていました。

　２０日（火）の３・４時間目、４年３組は理科の時間でした。理科室で「水のあたたまり方」の実験をしていました。グループの中で時間を計る人、温度計を読む人、記録を取る人などに分かれ協力して実験を進めていました。

　２０日（火）の２時間目、２年３組は国語の時間でした。説明文「たねのたび」を読み終えて、教科書に出てくる植物以外のたねのたびを調べていました。水の力を借りるたねや風の力を借りるたね、動物の力を借りるたねなどについてまとめていました。