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12/25 終業式

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 終業式が体育館で行われました。校長先生から3つお話がありました。まず、今日は2学期の最後の日なので、自分と友達のがんばったこと、よかったことをぜひほめてくださいという話でした。次に、学校で取り組んでいる「めあて学習」「あいさつ」「運動」について、そして最後に冬休みの生活についてお話がありました。
 2年生と5年生の代表4人が2学期にがんばったことを一人ずつ舞台の上で発表しました。全校から温かい拍手が送られていました。そして、最後に校歌を歌いました。
 明日から冬休みです。安全や健康に気をつけて楽しい冬休みを送ってほしいと思います。よいお年をお迎えください。

12/20 つくし学級 Aブロック4校交流会

 本日、祖師谷小学校でAブロック4校交流会を行いました。祖師谷小学校が会場校だったので、つくし学級の子どもたちは、学校から歩いて行きました。
 祖師谷小学校の友達の案内で体育館に移動し、明正小学校、芦花小学校、祖師谷小学校の友達とゲームや歌、ダンスをして楽しいひとときを過ごしました。烏山小の子どもたちは、学芸会で踊った「スリラー」を披露し、一緒に踊りました。また、6年生は、中学校に向けての言葉を一人ひとり発表しました。
 なごやかな雰囲気の中、楽しく交流をしました。
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12/20 1年生 外国語活動

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アニーク先生との外国語の学習がありました。今日は、「Sports」の言い方を学習しました。日本語でも同じ言い方をするスポーツが多く、子どもたちはすぐに慣れて元気よく発音していました。ゲームは英語での「双六遊び」とジェスチャーゲームでした。
英語でのじゃんけんや1〜6までの数の言い方は、ばっちりです。英語でのゲームを楽しむことができました。
今日で外国語の学習も2学期最後です。アニーク先生に「Thank you.」と今年一年のお礼の挨拶を、元気よく言うことができました。

12/20 1年生 うつしてあそぼう

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図工「うつしてあそぼう」の学習では、さつまいもやオクラ、ピーマン、レンコンをつかってスタンプ遊びをしました。野菜に絵の具をつけて画用紙におすと、思ってもいなかったようなきれいな模様が浮かび上がりました。2学期最後の図工の学習でしたが、楽しく活動することができました。

12/20 さくらころん クリスマスコンサート

 この日の中休みに、さくらころんのクリスマスコンサートが開かれました。
 さくらころんは本校PTAが主体となる合唱サークルです。この日は子どもたちのために、「赤鼻のトナカイ」、「賛美歌」、「ジングルベル」の3曲を披露してくださいました。最後の「ジングルベル」では、参加した子どもたちとともに大合唱で締めくくりました。子どもたちはクリスマスのミニ飾りをお土産にもらって、大満足の様子でした。
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12/20 3年生総合的な学習の時間「プログラミング学習」

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総合的な学習の時間に、プログラミング学習の一環として、アンプラグド学習をしています。
「海に入る日は水着を着る、そうでないなら普段着を着る」といった「条件分岐」の働きについて学習しました。
グループで、条件に合った服装を話し合い、理由とともに発表しました。
また、身の回りでは「自動ドアに人が近づいた→ドアを開く」のように条件分岐の働きが利用されていることに気付きました。

12/20 3年生農業体験「ほうれん草収穫」

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10月に、社会科の「農家の仕事」の学習で地域の高橋農園へ見学に行きました。
その時に、ほうれん草の種まき体験もさせていただきました。
本日は、冬晴れの中ほうれん草の収穫に行きました。
自分が種をまいたほうれん草が大きく育ち、児童は大喜びでした。

12/19 5年生 東京ヴェルディ サッカースクール

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本日の3・4校時では、Jリーグチームの東京ヴェルディの方々をお招きして、サッカースクールを開いていただきました。
サッカースクールでは、2人組を作って様々動きのゲームをしたり、紅白に分かれてサッカーのゲームを行ったりしました。体を動かし、仲間と協力し、ルールの中で工夫や思考をし、勝利を目指して全力をつくす。「スポーツとは何か?」ということを活動を通して、楽しみながら学ぶことができました。
スポーツの楽しさを体験し、その魅力を味わうことで、オリンピック・パラリンピック教育の一環としての学習が実りあるものになりました。

12/18 6年生 社会科見学「国会議事堂」「江戸東京博物館」

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 この日、6年生が社会科見学で国会議事堂、江戸東京博物館へ行きました。
 国会議事堂では衆議院議員の方のご紹介ということで、衆議院を見学することができました。そのほかにも議員秘書の方に堂内をご案内いただいたり、議員さんとともに写真撮影をしたり、議員会館でお昼ご飯を食べたりと、貴重な経験ができました。
 午後には江戸東京博物館を見学し、江戸から現代に至るまでの時代にまつわる資料を見たり体験したりして、社会科で学習したことと結び付けながら、学びを深めることができました。
 6年生にとって最後の校外学習となった今回の社会科見学。学びも思い出も深いものとなりました。

12/17 3年生総合的な学習の時間「プログラミング学習」

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総合的な学習の時間に、プログラミング学習の一環として、アンプラグド学習をしました。
動きを繰り返してダンスを踊ることから、「ループ」の働きについて学習しました。
グループで動きを考えて、踊りました。
また、身の回りでは信号機などにループの働きが利用されていることに気付きました。
「機械は何度繰り返しても疲れない。」「人は次の動きを予測して動くことができる。」などの人と機械の違いについて感想が出ました。

※アンプラグドとは、プラグ(電源)を使わずに行うプログラミング学習

12月17日 全校朝会

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 校長先生からは、ボロ市についてのお話がありました。毎年同じ日に開かれています。みなさんもぜひ行ってみてください。
 新田先生からは、今週の生活目標についてお話がありました。今週の生活目標は「計画的に荷物を持ち帰ろう」です。あと一週間で2学期も終わります。計画的に持ち物を持って帰り、最終日に気持ちよく帰れるように頑張りましょう。

12/17 冬休み用図書

 本日17日(月)より冬休み用の図書の貸し出しが始まりました。「家読(うちどく)」をすすめているこの冬休みは一人4冊までの貸し出しを行っています。新着図書の貸し出しも始まったので、中休みには90名あまりの来館者があり、たくさんの本が貸し出されました。25日まで貸し出しを行っているので、図書館に足を運んでください。

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12/14 第8回学校運営委員会を開催しました

 12月14日(金)17:00よりランチルームで学校運営委員会を開催しました。
 第1部の部会協議では3つの部会に分かれ、漢字検定、第一生命陸上部との連携、京王線高架化に伴う道路事情等について協議しました。
 また第2部では、学校支援コーディネーターのリーフレット内容の検討や学校自己評価報告書について各担当から報告をしました。
 今後も、学校と地域が連携し、烏山小学校の教育活動を推進していきます。
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12/14 4年生 美術鑑賞教室に行きました!

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本日、4年生は1時間目〜4時間目に、美術鑑賞教室で世田谷美術館に行きました。
1Fでは、ブルーノ・ムナーリ展が開催されており、モビールなど動く作品に子どもたちは目を輝かせながら鑑賞していました。
また、2Fのアフリカ現代美術コレクション、その他の絵や彫刻についても、グループに付き添ってくださった鑑賞リーダーの方々が詳しく説明してくださいました。
普段あまり行く機会のない美術館の雰囲気をしっかりと味わうことのできた1日でした。

12/14 3年生体育科「キックベースボール」

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3年生の外体育では、ベースボール型ゲームとして「キックベース」を行っています。
オフェンスの「いくよー!」の声とディフェンスの「いいよー!」の声で始まります。
寒さに負けず、元気に取り組んでいます。

12/14 3年生保護者読み聞かせ

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朝の時間に、3年生の全学級で保護者による読み聞かせがありました。
どの学級も真剣にお話を聞いていました。
「読んだことがある。」「おもしろかった。」と感想があがりました。
次回も楽しみですね。

12/13 音楽集会 ジングルベル

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朝の集会に、音楽委員会によるジングルベルの大合唱をしました。
音楽委員会の子どもたちが伴奏をして、ベルの音や手拍子を入れながら歌いました。
あと1週間とすこしでクリスマス。子どもたちのワクワクした気持ちが、歌声にあらわれていました。

12月11日たてわり班遊び

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第6回たてわり班遊びが昼休みに行われました。寒い中、外遊びの班は元気にドッジボールやおにごっこを楽しんでいました。中遊びでは、ばくだんゲームや宝探しを行っていました。

12/12 図書館の様子

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 本日12日は、雨天のため図書館への来館者が多い一日でした。現在、新しく入った本の見本が展示されているため、新着本を見ている子どもが多くいました。また、図書館の入り口には、クリスマスが近いので、図書版アドベントカレンダーが貼られています。子どもたちは、興味をもってカードを見ていました。読み聞かせを行っていた学級もあり、本日も図書館では、様々な活動が行われていました。来週から冬休み用の図書の本の貸し出しが始まります。休みの間にもたくさんの本にふれてもらいたいと思います。
 

12/12 校内研究 1年生算数科の研究授業を行いました。

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 この日の5校時、1年3組が算数科「たすのかな ひくのかな」の研究授業を行いました。
 「18このあめを3人に同じ数ずつ分けるには、どのようにすればよいでしょうか。」をめあてにして、子どもたちはICTを活用して考え方を表現していました。
 算数の問題を解くために、タブレット型端末を上手に使って考えることができました。
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