食べ物が体のどんな働きをするのか・・・についての学習です。
担任の先生と、栄養士の先生と一緒に
今日の給食メニューに使われている食材を分類しながら学習が進んでいました。

校庭で、ゴール目指してボールを運ぶゲームが始まりました〜

相手チームにボールを取られないように、うまく運ぶことができるでしょうか。

学習したことをいかして、問題に挑戦中〜
テープ図を使って２量の関係をつかんで問題解決に取り組んでいました・・・・

音楽の時間に鍵盤ハーモニカのおけいこ〜
指遣いに気を付けながら一生懸命練習しています。

音楽に合わせて、持久走タイムが始まりました〜
自分のペースで一定の時間走ります。
今日は青空のもと・・・気持ちよく走っていましたね・・・・

お礼の手紙を一人一人に渡して・・・
「ありがとう〜」
学年を超えてのかかわりも広がっています。

２年生のみなさん・・
これからも下級生にやさしく教えてくださいね〜！！

２年生に昔遊びを教えてもらった１年生が、お礼の手紙を届けに、２年生のクラスにやってきました〜

「ありがとう・・」
の思いが届いて、２年生も嬉しそう・・・・

中学年は各クラスで長縄跳びに挑戦〜
教えあいながら、みんなで頑張る長縄跳びになっていますね・・・

みんなの大好きな百人一首の対戦が始まりました〜
さあ、今回は何枚ゲットできたでしょうか・・・・

喫煙の害について考える学習です。

たばこのパッケージにどんなことが書かれているのかを知ることをきっかけに、
どんな害があるのかについて学習しました。

新聞の記事をもとに、意見交換を重ね、考える学習です。
多くの友だちの考えを聞きながら、また自分で考え、どうあるべきか見つけられたでしょうか・・・・・

６年生は毛筆練習〜
手本をよく見て、とめ、はらいなどしっかり練習中です・・・

毛筆で運筆の練習を重ね、普段の硬筆に活かしています。
今日は硬筆で練習・・・

文字は気持ちを表します。
手本をよく見て、ゆっくりしっかりと書いていましたね・・・

ある場面を取り上げて・・・・
「これって公平？」

考える道徳の進行中です・・
自分に問いかけて・・・
深く考えながら、心もぐんぐん育つ千歳っ子です・・・。

各教室で、小さい頃の写真を提示し、
「私は誰でしょう・・・・」

そして、今感じ考えたことを作文に書き、発表しました。

校庭の木々にも雪が降り積もり始めました・・・

よく見ると、木々のつぼみは膨らんでいて・・・

冬から春へと季節も着実に移り変わっていますね・・・・

図を使って考えると２量の関係がわかりやすくなりますね・・・

２量の関係を整理しながら、問題に挑戦中〜

大型画面に映し出して、説明〜

自分の考え方がわかるように、ノートに書き表して・・・・

友だちがどのように考えたのか、読み取ることができたでしょうか・・・・

どのように計算するのかを自分で考えて・・・
隣りの人に説明〜