組み立てると立方体になる展開図を考える学習です。
自分で考えノートに書いていきました。
さあ、いくつ見つけることができたでしょうか・・・・

先生たちが小さかった頃、どんな遊びをしたのか、インタビューした３年生・・・・
インタビューしたことを基に、みんなに伝える報告文を書きました。

聞いてよく分からないところは、再度インタビューして・・・・
確かなものへ練り上げていきます。

人とかかわりながら、インタビューの仕方（質問の仕方）を学び、遊びについての知識も広げ、報告する文章を書く練習をし、皆の前で発表する表現力も育成です。

失敗しながらも、またバージョンアップ！！
それを繰り返し学習して・・・・・
体験を通して、さまざまなかかわりの中で力量を向上していく千歳っ子です！

みんな頑張れ〜！！

みんなで作った手作りかるた・・・
みんなで遊んで楽しかった思い出と一緒に、掲示します。

ゲストティチャーをお迎えして、そろばんのおけいこです。
「７が引けないから、１０とって、引きすぎの３をかえす・・・」

１年生でしっかり学習した１０の合成・分解がここでも大事な基礎・基本となっています。

質問をし、集めたヒントを手がかりに、出題者の考えているものを充てるゲームです。
「それはどんな色ですか」「どんな形をしていますか。」「果物ですか」
など、どんな質問をしたらよいのか、よく考え、判断して質問をしていました。

ＩＣＴ教材を使って外国語活動〜
文字の練習も・・・

ぐんぐん力をつけていきましょうね！

自分の選んだ本の世界を楽しんでいました〜

大型画面を使ってのお話も・・・

読み聞かせをしてくださる千歳小サポーター（保護者）の皆様、
いつも本当にありがとうございます！！

すてきな楽しいお話との出会いを大切に・・・・

お話の世界に出発です・・・・

子どもたちの楽しみにしている読み聞かせが始まりました〜

２年生の算数の学習の記録のノートです。
学習したことをきちんとまとめていますね。

学習感想も・・・

ノートは学びのあしあとです。
後で、ページをめくって見直すこともできますよ・・・

みんなのノートも、しっかり学習のあしあとを残していますか・・・

２年生も２クラスを３分割し、算数の指導を継続してきました。
ノートも丁寧にまとめることができるようになってきました。

６年習熟度別指導のひとこまです。

学習したことの理解、定着度の測定で、６年生も問題に挑戦です。

自分の課題を見つけ、それに向かって努力し、さらに高められたら良いですね・・・

「やりぬく心」・・応援していますよ〜

問題に挑戦して、その場で○つけ・・・
分からないところを解きなおして・・・

今日も「できた〜」「わかった！！」が増えていきますように！！
「

鍵盤ハーモニカのおけいこ〜
指遣いに気を付けながら、みんなで演奏です。
演奏できる曲もずいぶんぐ得てきましたね・・・・

みんなで回数を数えて・・・
こつを教え合って・・・・
頑張っていましたね・・・

中学年は体力向上〜
クラスでの長縄跳びに挑戦〜

歌を口ずさんで・・・
自然に覚えています・・・

高学年は外国語活動〜
目と耳からの学習です・・・