１０／１２（金）、２年生がプログラミング学習「自分だけの水族館を作ろう！」を行いました。
「スクラッチ」を用いて簡単なプログラミングで自分だけの水族館を作って魚を泳がせました。子どもたちは休み時間になっても、プログラミングの楽しさに夢中になっていました。

１０／１１（木）、４年生が科学探査機を友達と協力して作り動かす活動を通して、「プログラミング」について学びました。

１０／１１（金）、１年生がプログラミング学習「コンピュータで動くおもちゃづくり」を行いました。
「プログラミングって何だろう」から「家電やおもちゃなど身の周りの多くのものにコンピュータが埋め込まれ、それらは人がつくったプログラム（命令）に従って動いていること」を学習しました。
その後、コンピュータで動く自分だけのおもちゃづくりを行いました。

１０／１０（水）、２年２組で国語科「きつねのおきゃくさま」の研究授業を行いました。
学校運営委員と学校関係者評価委員の皆様にも研究授業を参観、研究協議会に参加していただきました。
５時間目の授業にもかかわらず、２年２組の子どもたち、とてもがんばっていました。

短い時間でしたが、バンバリーの子たちと楽しい時間を過ごすことができました。
中里小を訪問してのこの交流会がバンバリーの子たちにとって、日本での楽しい思い出の１ページになってくれれば嬉しいです。

５・６年生がバンバリーの子たちと一緒に日本大学相撲部を訪問しました。
四股の仕方を教わったり、学生力士と相撲をしたりしました。

終わりの言葉では、‘タイムスリップ’してきたお殿様から、「夢の花」の贈り物をいただきました。

バンバリーの子どもたちと「ジェンカでじゃんけん列車」ゲームを行ったり、「If You're Happy And you know It」を歌ったりしました。

１０／２（火）、バンバリーの小学生16名をお招きし、「バンバリー小学生親善訪問団交流会」を行いました。

９／２６（水）、「泉の学び舎合同研修会」が池尻小学校で行われました。
三宿中学校、三宿小学校、そして、中里小学校の職員で池尻小学校の授業を参観しました。授業後には、各教科での分科会、全体会が行われました。
道徳や外国語活動/英語科に関する話し合いを泉の学び舎４校の職員で行いました。

１年生が道徳の時間、「あとかたづけ」について学習しました。
身の回りが片付いているときと散らかっているときを比較し、それぞれの気持ちの違いをインタビューを通して考えました。
１年生の身の回りを整理整頓しようとする気持ちが高まると嬉しいです。

バッタやカマキリなどの虫探しもしました。

9／19(水)、2年生が二子玉川の兵庫島公園へ生活科の校外学習へ行きました。
川エビやオイカワ、ズガニなどたくさんの生き物を見つけ、観察することができました。

９／１１（火）、残念ながら１９日（水）に校外学習が延期となってしまいましたが、２年生が校長先生と一緒に屋上でお弁当を食べました。

９／１０（月）、６年生もプログラミング学習を行いました。
家族で家電を買い替える際、予算内で満足度の高い買い物をするという身近な問題についてプログラミングを利用して解決するという学習を行いました。

９／１０（月）、５年生がプログラミング学習を行いました。
システムエンジニアのお仕事は「システム（コンピュータ）の力を使って、『こまった』を解決するお手伝いをすること」であること、その「こまった」を解決するために前もってお願いしたい内容をコンピュータが分かる言葉で書くことを「プログラミング」、プログラミングを始める前に何をお願いするのかをきちんと決めておくことを「設計」ということなどを学びました。
売り切れや売れ残りなどパン屋さんの「こまった」をプログラミングを用いて解決を考えました。

消火器体験、体育館寝床体験、マンホールトイレ体験も行いました。
非常時には今日行った体験を生かし、自分の命は自分で守り、人のために自分にできることは積極的に行っていってほしいと思います。

各学年が６つのコーナーを１０分ずつ回りました。
世田谷消防署からはＡＥＤの使い方を教わりました。
日本大学危機管理学部の学生のみなさんからは「防災についてのお話」をしてもらいました。

９／８（土）、「中里防災の日」を避難所運営委員会、世田谷消防署・消防団、太子堂まちづくりセンター、日本大学等様々な地域の方のご協力で避難所体験を行いました。

９／６（木）、５・６年生が水泳記録会を行いました。
一人一人が自分のベストタイムを目ざして懸命に泳ぎきりました。
それを応援する姿が温かく、すてきでした。