はんぺんのちーずはさみ焼きを５人で分けるにはどうすればよいか、
算数の学習も取り入れて考えていました。

片付けも、今までの学習を生かすことができました。
油を使ったフライパンは、新聞紙で拭いてから洗います。

振り返りでは、同時に作ることの難しさや、片付けも一緒にすることの大変さなど、お家の方の苦労に気付く子が多くいました。

火加減を気にしたり、同じ大きさに切るようにしたりと、
今までの学習を生かそうとしている姿がたくさん見られました。

ごはん、牛乳、ヤンニョムチキン、チャーホーサイ、トックスープです。

　２月２２日（金）に社会科見学で「浅草」と「スカイツリー」に行ってきました。心配されていた天気も気持ちの良い気候で大変有意義な時間を過ごすことができました。
　浅草では、台東区のボランティアガイドさんについていただき、色々な文化財を回りました。社会の授業で学習していたことを実際に見ることで、より実感を伴ったようです。
　東京スカイツリーでは、展望デッキに上り、班ごとに見学しました。地上３５０ｍからの東京の景色に興奮の声が聞こえてきました。
　学習してきたこととこれからの学習をつなげるとてもいい機会になり、子どもたちもたくさんの学びを得たと思います。

今日は、ごはん、牛乳、揚げ魚のおろしポン酢、ひじきの煮つけ、さつまいものみそ汁です。

今日は、マーボー豆腐丼、牛乳、ナムル、りんごです。

６年生は、家庭科最後の調理実習をしています。
以前学んだ、じゃがいも料理（ポテトサラダ、ジャーマンポテト）のどちらかを選び、
もう一品はグループで考えたものを作ります。

ポテトサラダは無機質が足りないので、どのように補うかを考えておかずを決めました。
海藻を使うか、乳製品を入れるかなど、それぞれグループで考えたおかずを調理ました。

次のクラスの様子です。
おかずは、はんぺんのチーズはさみやきや、海藻サラダ、スクランブルエッグなど、
色々なおかずを作っています。

サラダにかけるドレッシングも手作りです。
今までの学びを生かそうとしている様子がわかります。

調理をするだけでなく、時間がある時に片付けをする様子も見られました。
手が空いていれば食器の準備をするなど、時間を有効活用することができるようになりました。

５年生は、だしの飲み比べの次にみその飲み比べを行いました。
栄養士から、みそは何からできているの？という問いから、
こうじの種類で分けた米みそ、麦みそ、豆みその３種類を飲みました。
香りや味、後味などを考えながら飲み比べます。
この学習を受け、みそ汁の調理実習で使いたいみそを選びました。
麦みそが人気でしたが、普段飲めない豆みそに挑戦しするグループや、
飲み慣れている米みそを選ぶグループもいました。

今日は、ぶどうパン、牛乳、マカロニグラタン、ハムと大根のサラダです。

　来年度１年生になる幼稚園、保育園の子たちに「小学校のことを教えてあげよう」という学習を行いました。そうじの仕方、給食の配膳の仕方、授業のことなど、グループに分かれて、優しく言葉をかけながら、教えていました。ご協力していただいた幼稚園、保育園の皆さん、ありがとうございました。

今日は、ごはん、牛乳、肉じゃがうま煮、カリカリ油揚げのおひたし、清美オレンジです。

今日は、味噌ラーメン、牛乳、煮たまご、りんご入り大学芋です。

　今日６年生は、寒い中でしたが社会科見学に行ってきました。国会議事堂、江戸東京博物館、国立科学博物館の見学です。小学校の社会科のまとめの学習となりました。

今日は、きのこごはん、牛乳、焼きししゃも、そうめん汁、スイートスプリングです。

　今日の音楽朝会は音楽クラブによる発表でした。管楽器や打楽器は基礎練習を積み重ねないと演奏するのが難しいです。音楽クラブのみなさんは１年間練習を積み重ねてきました。今日はボギー大佐や聖者の行進など、楽しい演奏を聴かせてくれました。明後日、２月１６日（金）には、世田谷区立小学校管楽器発表会に、塚戸小学校を代表して参加します。素敵なサウンドを奏でられるといいですね。♪

今日は、カレーライス、牛乳、こんにゃくサラダ、ココアプリン風です。
２月１４日ということで、今日は、給食室から児童のみなさんへの愛情を、カレーのにんじんを使って形に表してみました。

　今日は祖師谷小学校で、みのりの学び舎研究授業がありました。みのりの学び舎は、千歳中学校、祖師谷小学校、千歳小学校、塚戸小学校の４校で研究を進めています。今年度の研究テーマはICTを活用した授業改善。今日の授業でも８教科の授業の中で効果的にICT機器を活用した授業が行われていました。この研究成果をそれぞれの学校の今後の授業に生かしていきます。

　２月１３日（水）総合「みんなで考えよう　よりよいくらし」のフィールドワークに出かけました。いつも過ごしている塚戸小の周辺の町を色々な視点で見てみようと課題をもち、どんな町になったらいいかなと考えながら歩きました。これから、町をユニバーサルデザインしたことをまとめていきたいと思います。
　子どもたちの学習と安全のため、多くのＴＡＰの方、保護者の方にご協力いただきました。ありがとうございました。