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5年生『アートカードでマッチング』

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 有名な建築物やアート作品で構成されたアートカードをつかってマッチングゲームを行いました。
 それぞれのカードに描かれた作品をじっくり鑑賞し、自分の手持ちのカードとの共通点を見つけて友達に発表しました。ゲームの途中、同じ班のお友達から違う意見が出たり、
共感する意見がでたり、歓声がおきたりする場面が見られました。
 じっくり、ゆっくり芸術作品を鑑賞し、自分の言葉でお友達にしっかりと伝えることができていました。

3年生 『でこぼこもようのなかまたち』 Part.2

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 3年生は、自分のつくった紙版画にインクをつけて刷りの作業を行いました。
 お友達とペアを組んで、和紙を押さえたり、ローラーでインクをつけたり、手際よく作業を進めて、素敵な版画作品を完成させることができました。協力をしてサポートしあう姿に成長を感じました。

3/11 全校朝会

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本日で、東日本大震災より8年が経ちました。
今日の全校朝会では、校長先生より震災当時の話、津波に遭った小学生が書いた作文の朗読などがありました。震災に遭われた方々のことを思い、全校児童で黙祷を捧げました。あの日のことを忘れないための、大事な朝会となりました。
最後に看護当番の先生より、今週の目標についてお話がありました。今週の生活目標は「相手の目を見てあいさつをしよう」です。自分の気持ちが伝わるように、お互いが明るい気持ちになれるように、きちんと目を見てあいさつができるといいです。

3/8 あいさつ週間 最終日

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 本日は、今年度最後のあいさつ週間、最終日でした。1年生が正門で、3年生が東門であいさつの呼びかけをしました。登校してくる子ども達もあいさつができるようになってきました。
 気持ちのよいあいさつができるように、続けて呼びかけていきます。 

3/8 6年生 「バイキング給食」の様子

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 この日は6年生にとって卒業記念イベントの一つ「バイキング給食」でした。
 給食メニューが選べるという機会は子どもたちの小学校生活では最初で最後。子どもたちは目を輝かせながら、特別な給食の味を堪能していました。
 栄養士さん、給食室の方々から卒業生へのお祝いの気持ちを受け取って、また一つ、子どもたちは卒業へと歩みを進めて行きます。

3/8 6年生 卒業式の練習を始めています。

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 この日の2、3校時は6年生にとって2回目の卒業式練習でした。起立、礼、着席の所作や門出の言葉の呼びかけ、合唱の練習を進めています。
 「立派に成長して巣立っていきます。」という思いを、行動と態度で示すことができるようにするために、真剣な態度で取り組んでいます。
 卒業に関することを進めながら、6年生は卒業に向けての思いを高めています。

第9回たてわりはん遊び

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 本年度最後のたてわりはん遊びが昼休みに行われました。今回は、来年度にむけて、5年生が中心となって遊びを考えて活動しました。各班とも、ばくだんゲームやいすとりゲームなどで楽しく遊び、盛り上がっていました。6年生もゲームにたくさん参加し、最後のたてわりはん遊びを楽しみました。活動のふりかえりでは、6年生が5年生にむけてエールを送っていた班もありました。
 1年間のたてわりはん遊びが、1年生から6年生までの仲を深めるよい機会になったと思います。これからも、いろいろな学年の子供たちが仲良しな烏山小学校にしていきたいですね。
 6年生、1年間おつかれ様でした。

3/8 4年生 保護者による読み聞かせ

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 本日、1組は保護者による読み聞かせをしました。
 「からすのおかしやさん」「てぶくろがいっぱい」という本を読んでいただきました。子どもたちは、静かに集中して話を聞いていました。からすのおかしやさんは、2年生のときに学芸会で行った「からすのパン屋さん」の続きでした。
 今年度、子ども達のためにお忙しい中、読み聞かせをしていただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

3/6 6年生 卒業を祝う会の様子

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 この日の5校時に、体育館で6年生と保護者による「卒業を祝う会」が開かれました。多くの保護者の方々にご参加いただき、6年生を送る会で演奏した「剣の舞」の合奏や玉入れ大会などをして、親子の交流を図りました。
 卒業まであとわずかですが、この機会が子どもたちにとって楽しい思い出の一つになることを願っています。

3/6 図書館 ブックトークが行われています、

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 図書館では、今週、来週と続いて図書館司書によるブックトークが行われています。本日は、建物をテーマにしたブックトークが行われました。日本の建築に関する本の紹介に続き、世界の有名な建物の載った本を読んで、建物について興味をもつようなお話をしてもらいました。子ども達は、ブックトークが終わるとすぐに紹介された本を手に取って読んでいました。
 また図書館には、読みたくなるような本が工夫して展示されています。手に取って、たくさん読んでみましょう。

3/5 つくし学級 卒業・進級を祝う会

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 5日、つくし学級では、保護者の方もいらしてくださり、卒業・進級を祝う会が開かれました。先日、子ども達が計画して行ったお別れ遠足の写真を見て、振り返りをしました。さらに、音楽の学習した歌を歌い、すてきな歌声を披露しました。また、卒業生にお手紙を書いて渡したり、卒業生は、この1年を振り返ってのお手紙を読んだりしました。最後に卒業生が退場の際には、みんなで紙吹雪を散らしてお祝いをしました。なごやかな雰囲気の中、思い出に残る会が開かれました。

3/4 図書館の様子

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 本日は、雨のため図書館で静かに本を読む子どもたちがたくさん見られました。図書館には、ひな祭りに関する本のコーナーや春の本を集めた書棚など、読みたくなる本がたくさん並んでいます。図書の時間には、司書によるブックトークも行われています。学年のまとめのこの時期、まだ読んでない本に手を伸ばして読んでみましょう。

3/4 あいさつ週刊 始まりました

 今年度最後のあいさつ週間が始まりました。あいにくの雨でしたが、2年生は正門で、5年生とつくし学級の子供たちは、第4昇降口の中に立ってあいさつの呼びかけをしました。全校朝会でも、校長先生からあいさつの大切さについてのお話がありました。今週の週目標も、大きな声であいさつをしましょう、とお知らせがありました。あいさつの声が響く1週間にしましょう。
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3/4 一年生 おはなし会

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 今年度最後のおはなし泉の方々によるおはなし会を1組は2校時、2組は3校時、3組は4校時に行いました。
 今日のプログラムは次の通りです。
 「さくら」     (絵本)
 「おいしいおかゆ」 (グリム童話)
 「ブドーリネク」  (チェコのお話)
 「うめとさくら」   (手遊び)
 「ひとことじてん」 (詩)
 楽しいお話し会を今年度、9回も行っていただきました。子どもたちにとっても新しいお話しと出会う素敵な時間になることができました。ありがとうございました。

3/2 つくし学級 調理学習

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 本日 2日はお好み焼きを作る調理学習を行いました。協力して調理をしよう、というめあてで学習に取り組みました。相談しながら、具材として中に入れるキャベツやちくわを切ったり、お好み焼きの粉を作ったりしました。ホットケーキ、ピザとホットプレートを使っての調理を行ってきていたので、焼き方も上手になってきました。中に入れる具材を選んだり、できあがりにかけるものも自分たちで選んで作りました。できあがったお好み焼きをみんなとてもおいしそうに食べていました。片付けも分担しながら、すすんで取り組んでいました。

3/2 六年生を送る会

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今日は6年生を送る会でした。代表委員の司会進行から始まった送る会。5年生がアーチを持ち、その他の学年は拍手で6年生を迎えました。
 2年生→パプリカのダンス
 4年生→ビデオレター
 1年生→USAのダンス
 3年生→替え歌、プレゼント
 5年生→創作ダンス・全校ダンス
 代表委員企画
 6年生→合奏「剣の舞」
という出し物でした。
 お世話になった感謝の気持ちを持って、6年生の卒業を在校生で祝うことができました。また、次の学年に進級するという気持ちを持つことができたかと思います。
 6年生には烏山小学校で学んだこと、在校生からもらった言葉を糧に次の道でも頑張ってほしいです。

3/1 6年生 合奏「剣の舞」練習の様子

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 6年生は音楽の学習で取り組んでいる合奏「剣の舞」を明日の6年生を送る会、来週の卒業を祝う会で披露します。
 この日は学年での全体練習。発表に向けて緊張感をもった練習に取り組んでいます。卒業生として成長しているを在校生や保護者、地域の方々に見せることで、感謝の気持ちを伝えます。

4年生 『白い花』

 4年生は、卒業生に向けての掲示物づくりに取り組んでいます。カッターの扱い方に気を付けながら、切り起こしの技法用いて『白い花』をつくっています。
 今日は雪の結晶のような形をした花が沢山できました。掲示板に飾るのが楽しみです。
 
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6年生 『新聞タワー』

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 6年生は新聞紙を使った造形遊びをしました。最高学年になっても、みんな造形遊びは大好きです。誰とチームを組もうか、どこで活動をしようか、みんなワクワク・ソワソワしていました。
 今回のテーマは、『高〜く美しいタワー』です。材料は、新聞紙。繋げるのは少しだけのセロテープ。デザインを重視してしまうとバランスが崩れ、高さを優先しようとするとデザイン性に欠けてしまうという難しさ!!最初の笑顔はどこへやら・・・真剣な表情で取り組む姿が印象的でした。

5年生 『ゾートロープでアニメーションづくり』

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 5年生は、先月ビジュアルプログラミングを使った、動くイラストの勉強をしました。今月は、その時の経験とソートロープという仕組みを組み合わせ、ミニシアターのような工作をつくりました。
 『どうすれば10枚の紙だけを使って面白いお話を展開させることができるのかな?』と、お互いにアイデアを出し合って楽しいお話を描いていました。
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