１年生の国語では、本から好きなところを選んで紹介する、おはなしのとびらカードを作る学習をしています。そのために２年生が作ったおはなしのとびらカードを見せてくれました。

見せてもらった１年生は、ありがとうカードを書いて、２年生のカードに貼って交流を楽しみました。
一緒に遠足に行って以来、２年生のお兄さん、お姉さんたちと一緒に学習するのが楽しみになりました。

　自画像は自分の姿を描いた絵のことですが、今回描くのは心の姿です。４月に書いたワークシートを使って今の自分について考えてみました。ワークシートは自分の好きなものや心地の良い感情について書いていますが、本当の心はもっと複雑な感情があります。そんな自分たちの心を、絵の具と戯れながら、またこれまでの経験を生かして表していきます。

音楽集会で、３年生がクラッピング曲「ギャラクシー」と合唱曲「おはようのエール」を発表しました。音楽の時間に一生懸命練習してきた成果を出し切ろうと意気込んで、本番に臨みました。発表後、大きな拍手をもらうことができ、充実感を得ることができたようです。

１１月のパワーアップタイムは短なわです。
運動委員会の児童が赤いゼッケンをつけて、見本をしたり、跳び方を教えたりしていました。

担任の先生が一緒に跳んでいるクラスもありました。

　自分の体のためにバランスよく食べること、感謝やマナーなど、経堂小のみんなに伝えたいことを委員会で話し合って、劇とクイズで発表しました。発表の中で「（給食では）何が好き？」と聞くとみんなから、「餃子」「カレー」など返事が聞こえました。「大変だったけど、やってよかった。」と達成感いっぱいの振り返りをし、「経堂小の給食時間を楽しくするためにがんばるぞ！」と決意も新たにできました。

　ギターが完成しました。様々な形がありとても愉快なギター達です。形や大きさ、ネックの長さで音色も変わります。自分や友達のぎたーのよさをグループと、そして自分たちでバンドを組んで発表し合いました。たくさんの「いいな！」が見つかりました。

　初めての木版画もいよいよ刷りです。重ねて刷って進化させていきます。インクの量や重ねた色を自分の「見る力」を使って表していきます。めくる時はどきどき、わくわくしてめくっていきます。

２校時に２年生だけの「うきうきなかよしタイム」にチャレンジしました。いつもは、なかよし班の６年生が上手にリードしてくれますが、今日は２年生だけです。

ハンカチ落とし・リーダー探し・ばくだんゲームにだるまさんがころんだ等、どんどん遊びを思いつき、グループ毎に楽しみました。

最後のふり返りでは、たくさん手が上がりました。
「仲が深まってよかったです。」「みんなと遊べて楽しかったです。」「このグループで初めて遊んだけど、みんな笑顔でした。」「また遊びたいです！」等、クラスに関係なく、交流を深めることができました。

　自分の考えた乗り物にのって行ってみたい場所をかきました。うみ、まち、メロンソーダの国…。子ども達の世界は無限に広がります。乗り物を走らせながら思いついたことをどんどんかいていきました。

　自分でデザインし、一枚の杉板から自分の形をつくり出しました。計画し、見通しを立てて取り組みました。うまくいかなかったことも、追究してこだわったこともありました。友達と一緒に考えたり、アドバイスもし合いました。されぞれが最後までやりきって完成です。

体育朝会では、全校で短縄を行いました。
６年生は、屋上や体育館で１年生のなかよし班の仲間に跳び方と片づけ方を教えていました。

6年生が緑ヶ丘中学校を訪問し、中学校の授業や部活動などの説明を受けました。

　オリジナルの自分モデルのギターもいよいよ完成です。大きさや形によって音色が違います。子ども達は自分のギターや友達のギターの音を楽しみながら完成させています。それぞれどんな音色が出るのかも楽しみです。色や形、そして音でそれぞれのよさを探します。

　彫刻刀を使っての木版画です。木をさくさく彫る感じを楽しみながら表していきます。初めての彫刻刀をわくわく，どきどきしながら使いました。するするさくさく彫ルことができたら気持ちがよくて思わず夢中になります。これからどんどん進化させていきます。