本日は、研修大会シングルス初日です。
各会場で勝ち進むことを目指して、頑張っています。増子

卓球部の活動の様子です。明日は大会なので、集中して練習に取り組みましょう。（田村真）

2階から4階のそれぞれの学年の廊下には給食にまつわる掲示が行われています。献立だけではなく、その材料にまつわる豆知識や給食が楽しみになるような掲示物が貼り出されています。
ただ食べるのではなく、このように楽しみ学びながら給食を食べられるようにしたいですね。

職業講話の劇団、司書、メイクアップアーティストの講義の様子です。劇団の講義では、実際に多目的ルームを使い、アクションの動きなどを体験することができました。司書の先生からは、ご自身のお仕事についてとても丁寧に説明してくれました。メイクアップアーティストの先生からは、お仕事の内容や業界についてなどのお話がありました。

今年度も地域の方、コーディネーターの方を含め、多くの人の協力があって、１年生の職業講話を開設することができました。本日はありがとうございました。（田村真）

職業講話、旅行業者、カードゲームプランナー、作編曲者・ピアニストの講座の様子です。旅行業者の講師の先生からは修学旅行を例にご自身の仕事内容についてお話し頂きました。カードゲームプランナーの先生からは、カードゲームができるまでの仕組みや実物のカードを使った説明、作編曲者の先生からは実際にご自身が作曲した曲を披露してくれました。それぞれの先生方からプロの仕事を肌で感じることができました。（田村真）

職業講話の研究者、精神科医師、銀行員の講座の様子です。この日のために、発表用の資料作成などもしてくださり、とても分かりやすく講義をしていただきました。ありがとうございます。（田村真）

職業講話の新聞社、造園業、オーナーシェフの講座の様子です。それぞれの仕事の特徴や講師の方々自身の経験などのお話がありました。（田村真）

本日、１年生は職業講話が行われました。今年度は地域の方々の協力があり、１５講座を開設することができました。写真は介護福祉士、美容師、東京都動物愛護センターの講座の様子です。仕事の内容に加え、ご自身の仕事に対する思いなど、生徒の心に響く講座となりました。（田村真）

新年明けて初のNIEタイムです。中高生新聞のトップニュースはアンケート結果から見る大人のイメージを取り上げています。３年生は「大学センター試験」の記事も気になっているようです。

３年生の教室に行ってみると、昨日の委員会で話し合われたことの中で、すぐに知らせておいた方がよい、と思われる情報を委員から報告をしています。この速報性がフナキボの‘カチッとし集団力’を作っているのかもしれません。

本日12日から、15日、16日と、2年2組保護者様による登校時あいさつ運動が行われています。厳寒の中、朝早くから、ご協力ありがとうございます。(副校長)

生活委員会です。反省や今後の活動の確認だけでなく、最後に「生徒の皆さんへ伝えたいこと」という意見を出してもらう時間がありました。置き勉やあいさつなど日常の注意事項から、
「書き初めが展示されているけども、走ったりふざけていると大事に書いたものが傷ついてしまうので考えて行動しましょう」など、この時期ならではの気配りを促す意見も。さすがフナキボの委員会です。

今日の放課後は委員会活動です。体育委員会では「休み明けでだらけてしまい注意ができなかった」など自ら厳しく反省をしています。このような所がフナキボらしさですね。来週からはまたしっかりと活動が出来るようになるでしょう。

鉄棒のところではバスケットボール部が準備運動を兼ね体幹と筋肉を鍛えています。鉄棒を持つ手も思わず凍りそうな冷たさです。

あいさつ運動で保護者の方が声をかけてくださっている時、校庭ではサッカー部も朝練習で元気よく体を動かしています。

北風が吹くなか、８時前からあいさつ運動への参加、あり難うございました。

昼休みの体育館では、体育委員が企画したレクを行っています。今日は１年１組と２組が合同でドッジボールを行いました。体育委員の皆さん、楽しいレクをありがとうございます。（田村真）

１年生の横浜校外学習コース決めの様子です。２学期で決めたガイドツアー、見学地などをどの順番で行くか、交通機関は何を使うのかなどを班で考えました。タブレットを活用し交通経路などを調べ、一生懸命取り組みました。この調子で頑張りましょう。（田村真）

国語では冬休みに宿題として提出してもらった書き初めを、国語係と有志によって廊下へ貼り出す作業を行いました。
国語係はもちろんのこと、有志で来てくれた生徒たちがたいへん活躍してくれました。協力してくれたみなさん、ありがとうございました。

書き初めにはそれぞれの個性がよく出ています。ぜひ授業の合間や行き帰りの時間に眺めてみてください。
（末松）

２年生の道徳の授業です。資料を読んで思いやりのの心について自分の考えと友達の考えを比較し、話し合いを通じてより深く追求するという内容です。２年生になると資料を読み込む姿勢や話し合いの態度にもより成長を感じます。