５年生は、体育館で学年合同による書き初めを行いました。♪春の海♪をBGMに、全員正座で気持ちを一つにし、課題の「豊かな心」を書きました。

今日は給食なしの４時間授業です。１年生のそれぞれの教室では、３学期のめあてカードを書いたり、読書をしたり、カルタとりを友達と行ったりして過ごしました。明日から給食も始まり、本格的に３学期の学校生活がスタートします。

２年生は、各教室でカルタとりを行っていました。お正月に各ご家庭でも取り組んでいたようで、子どもたちも夢中になって、読み手の先生の声に集中していました。

２組では、早速書き初めを行っていました。場を整え、気持ちを落ち着かさせて、静かに課題に向き合っていました。この３学期、６年生は中学進学に向けての準備が始まります。「平和な春」をが迎えられるように、今日の姿勢を忘れずにやっていきましょうね。

今日はB時程で短い中休みでしたが、子どもたちは久しぶりの校庭での遊びに興じていました。みんなで行うドッジボールや、裏庭での鬼ごっごなど、思いっきり身体を動かして、どの学年の子たちも笑顔いっぱいでした。

３年生の教室では、個人個人の３学期のめあてについて話し合って、カードにまとめていました。３学期は進級に向けての準備もあります。短い３学期ですが、自分の課題をしっかり自覚しながら、決めためあてが達成できるように毎日がんばっていきましょう。

４年生の教室では、係が決まった後にメンバーで集まって、活動のめあてやみんなへのお願いごとなどを決めていました。早速明日から、それぞれ決まった係活動を責任を持って取り組んでいきましょうね。

各クラスでは、３学期の係活動についての話し合いが行われていました。クラスに必要な係を話し合って提案し、自分がやりたい、やってみたい係を決めます。１年生も６年生も同じように話し合っていました。

始業式の行われる体育館には、いつものように開始時間５分前には全員がそろい、８時３０分のチャイムと同時にきちんと整列して、３学期の始業式を始めることができました。
校長先生からは、お正月に行われた箱根駅伝で活躍した選手のことを話題に、短い３学期、自分の目標をしっかり立てて、進学・進級に向けての勉強や運動に励みましょうとの話がありました。児童代表の言葉は、２年生と６年生の女子がそれぞれの決意をしっかりと述べてくれました。みんな気持ちも新たに、３学期のスタートが切れたようです。

年が明け、いよいよ今日から３学期が始まります。担任の先生たちも、教室を整えて、久しぶりに子どもたちがやって来るのを楽しみに待っています。子どもたちも、今朝は早々と来校し、昇降口で待ち構えていました。

八幡山幼稚園のお正月のディスプレイです。どのお部屋も先生たちの力作揃いです。

園庭でも、お正月遊びが始まっていました。竹馬、羽根つき、バドミントンです。お家でも、練習したのかなかなか上手です。楽しい１日となりました。

八幡山幼稚園のお正月遊びは、まだまだたくさんありました。大きなすごろく、小さなすごろく、ボードゲームなど「こうやろうよ。」「次〇〇ちゃんの番だよ。」と会話が広がっていました。

八幡山幼稚園では、始業式が終わると早速お正月遊びが始まりました。
アンパンマンの福笑いやだるま落とし、カルタとどれも上手です。

八幡山幼稚園の始業式では、「たこ」と園歌を歌って、３学期への意欲を新たにしました。３学期も幼稚園で、楽しく遊びましょうね。

八幡山幼稚園では、始業式を行いました。
皆元気に登園してホールに集合しました。
副園長先生と新年のご挨拶をして式が始まりました。園長先生からは、「年長組は小学校に入学する準備をしていきます。年少組は、年長組になるために年長のお兄さんお姉さんからいろいろな仕事を引き継ぎます。楽しく遊びながら、準備をしていきましょう。」と３学期に向けてのお話がありました。しっかりとお話を聞く態度が立派でした。

平成３１年が始まりました。年末年始から晴天が続き、穏やかな１年のスタートになりました。今年も八幡山小学校の教育活動にご理解・ご協力をいただきますよう、どうぞよろしくお願いいたします。

冬休みの午後の校庭では、学童クラブと新BOPの子どもたちが楽しそうに遊んでいました。太陽の日射しはあるものの、気温は低く、寒い１日です。インフルエンザも懸念されますので、遊びを終えたら手洗い・うがいを忘れずにしましょうね。

冬休みに入りました。いつもにぎやかな教室は、しーんと静まりかえっています。何だか物寂しく感じますが、新年１月８日（火）には、また元気な笑顔と楽しそうな笑い声が戻ってくるのを待ちわびているのだと思います。

２学期が無事終了しましたが、先生方は、放課後 服務事故の防止を目的とした研修会を行いました。資料を使いながら、教職員としての服務の厳正と事故の未然防止のために、事例をもとにした話し合いや、本校での取組の強化を図る意見交換などを中心に実施しました。