「シーザーサラダなんてお洒落すぎ！」
職員室で給食を摂る、とある先生のテンションが上がっています。確かに、昭和にはなかった献立ですね。
　ハヤシライスも美味しくて、完売のクラスが目立っていました。子どもたちは腹ごしらえをして、午後もバッチリ！　と思ったら、もう下校時刻を迎えてしまいました。また明日！

　ウーパールーパーが憩う水槽の整備をしている飼育委員もいました。ありがとう。
　そして、給食配膳時、イベントのお知らせのために各教室を回っている、鬼ごっこクラブの６年生もいました。

　今日に限ったことではないのですが、中休みにも数々の委員会メンバーが、校内のあちらこちらで活躍する場面に出会いました。目立つ仕事もあれば、ひっそりと行っている仕事もあります。いずれにせよ、学校を支える高学年としての活躍が頼もしいのです。
　石鹸水の補充（保健委員会）、講習会のお知らせ掲示（パソコン委員会）、短なわとびの示範（運動委員会）の様子を紹介しましょう。

　３年生は教材文の小段落毎に、小見出しを付ける学習を行っていました。同じ国語科でも各学年の授業を見て回ると、発達段階に応じた学習内容の違いが手に取るように分かって、興味深いものです。

　「はじめ」「なか」「おわり」の構成を意識しながら、２年生が説明文を書く活動に臨んでいます。４年生で本格的に学習する、段落構成にもつながっていく大切な過程の一つです。

　６年生への階段をのぼりつつある５年生、最上級生の背中を見ながら育っている部分が多々あるはずです。でも、実際にインタビューしないと、解決しない謎（疑問）があるのも事実。そこで、じっくりと時間を取って、先輩たちに質問したいこと一人ひとりが考え、クラス全体でシェアしていました。
　今週の土曜日に実行するそうです。一段と自覚や意識が高まっていくと思います。次にこのクラスを訪れたとき、君たちの背中が今よりもっと「６年生化」しているに違いありません。次期６年生たち、期待しているよ！

　本日の短なわ名人の取組は４年生対象でした。中休み、集まってきたみんなは、ノルマという雰囲気ではなく、心から活動を楽しんでいるオーラがびしばし。高学年のリーダーの指示の下、意欲的に跳んでいる体育館には、活気が満ち溢れていました。

　道徳科「自然愛護」の授業です。
　日常体験を振り返らせつつ、動植物に親しみをもって接しようとする意欲を育んでいます。
　純粋な心で、動物たちに対する思いを綴ったり、発表したりしている１年生もまた、動物に負けない可愛さと愛嬌があふれていました。これからも命あるものを大切にして、生活していきましょうね。

「献立」
＊ハヤシライス
＊シーザーサラダ
＊デコポン
＊牛乳

「食材産地」
＊米・・・・・・岩手
＊豚肉・・・・・青森
＊にんにく・・・青森
＊しょうが・・・高知
＊たまねぎ・・・北海道
＊にんじん・・・千葉
＊キャベツ・・・愛知
＊きゅうり・・・栃木
＊デコポン・・・愛媛

　生活科単元「あしたへダッシュ」に取り組む２年生が、自己の成長を振り返りながら、その足あとをまとめる作業を行っています。ご家族のご協力（インタビュー等）により、順調に学習が進んでいます。

　今年初めて雨の水曜日を迎え、登校して来た子どもたちが手にした、傘の花が開いていました。空気が潤って、喉にも肌にも優しいです。

　愛鳥委員の５年生が朝の活動中でした。本校独自の委員会活動、なかなか人目にふれる機会は少ないように思いますので、餌を用意したり、木々の様子を見渡したりしている様子をお伝えしてみました。

　当たり前のように、日々繰り返されている登校の光景です。でも、私の目にはとっても新鮮！　胸弾む思いがします。
　個人的な話になりますが、昨日は全日出張のため、子どもたちの姿を全く目にすることなく終わってしまいました。当然、会話をすることもありませんでした。どこか味気なかったです。やはり子どもたちと過ごす生活って、素晴らしいと改めて感じた次第です。
　「おはようございます」と自主的に発信できる子にも、たくさん会いましたよ。

「献立」
＊鮭ピラフ
＊パリパリサラダ
＊卵スープ
＊牛乳

「食材産地」
＊米・・・・・・岩手
＊鶏肉・・・・・青森
＊鮭・・・・・・北海道
＊小松菜・・・・東京（江戸川区）
＊たまねぎ・・・北海道
＊にんじん・・・千葉
＊キャベツ・・・愛知
＊だいこん・・・神奈川
＊きゅうり・・・埼玉
＊しめじ・・・・長野
＊鶏卵・・・・・群馬

　今冬はスプリンクラーを使用する回数がとても多いです。４校時と昼休みの僅かな合間を縫って、作動させています。
　去年は夜間凍結、日中解凍（ぬかるみ）、夜間凍結の繰り返しだったのに、なかなか都合よくはいきません。

　先週、スリル満点な６年生の跳び箱運動（Up済み）を見た直後だけに、１年生のそれが余計にのどかに感じられました。あと５年後には、「ほのぼの」ムードから「スリリング」に変容しているのでしょうね。
　１年生保護者の皆様、小学校時代の子育てって、過ぎ去ってみると、あっという間の６年間ですよ。かけがえのない、宝のような日々だと思います。

　未明の一雨はもはや幻、早くも校庭では砂嵐が巻き起こっています。あったかい春の風がビュービューです。
　そんなコンディションを唯一喜んでいるのが、凧あげの１年生です。いつもなら迷惑な強風が、今日ばかりは凧あげのお助けマンになってくれています。でも、あまり要領を得ていないらしく、今日もひたすら走り回っている子が大多数。立ち止まったままでも、空高くあがるのはずなのになぁ。

　先生がおっしゃいました。周囲の子たちが、心の中でつぶやきます。「しまった」「私だってこんなによい姿勢ですよ」「負けていられないや」・・・。
　次の瞬間、そんな心境が行動に現れます。どの子もシャキッと立腰姿勢に。素直なその反応、とっても可愛かったです。
　新出漢字の練習です。黒板に貼ってある白画用紙のお手本は、児童が手書きしたものだそうです。先生と子どもで創り上げていく学習、すてきですね。

　朝会でアナウンスがあった短縄名人の取組が早速行われました。第一回目は１年生の部です。中休み開始とともに、運動委員さんが今一度案内放送を流し、万全の体制で臨みました。
　体育館では、高学年のモデルさんたちと共に、短なわとびに興じる姿がありました。

　校庭で体育の２年生、遠目には上半身がほぼ真っ白です。そう、白い半袖姿でボールけりに取り組む子が大半でした。寒いのに我慢しているのではなく、身体を動かしていると、丁度快適なスタイルということです。柔らかな日差しが届いていました。
　窓を開けても先週までの冷気がしぶとく残る、校舎内の廊下の方がずっとひんやりした空気となっています。