4/18 4年生遠足〜新江ノ島水族館〜10

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「イルカショースタジアム」で、待ちに待ったお弁当タイムです。

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美味しいお弁当をありがとうございました!

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水族館に隣接している砂浜で遊ぶ時間が取れました。子どもたちは大喜びです!

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どんなことにも興味があり、意欲いっぱいの子どもたちですので、水族館は宝の山のようでした。子どもたちの目が輝いていて、とても楽しく有意義な時間を過ごすことができました。

4/18 学年集会

3年生が集合し、遠足へ向けての確認を行う時間です。
遠足実行委員さんが前に立ち、発表も行っていました。
レクリエーション的な集会、スポーツ集会、話し合いをする集会、時には先生方から大切な指導をする集会、一言に「学年集会」と言っても、その内容は多岐に渡っています。
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4/18 1年生算数もTT指導を行います

算数の時間にお世話になる講師の先生と、1年生が新たに出会いました。
数を数えたり、数字の表記を練習したりしながら、本時では「3」にスポットを当てていました。
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4/18 一段と陽ざしが強く

4月も半ばを過ぎ、紫外線が強くなっています。
これから屋外作業は過酷を極める季節へと向かいますが、我らがお助けマンたちの活躍は、休みなく続きます。今日も学校を支えてくれています。
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4/18 キュートなお客様

本校と大の仲良し、松丘幼稚園のお友達が遊びに来てくれました。副校長先生と、元気いっぱいのあいさつをしてから、お楽しみの校庭へと歩を進めました。
「あっ、ここ前に来たことがある」「お兄ちゃんとお姉ちゃんがいるんだよ」「うわぁー、広ーい!!」
つぶやきが尽きません。
これから固定遊具で遊びます。
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4/18 教室移動のお約束

「黙って、歩いて、右側通行」が教室移動の基本です。そのお約束を実行している1年生と出会いましたよ。
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4/18 ゆったりな校庭

いつも元気に外遊びをする4年生がお留守というだけで、校庭のゆったり感が段違いでした。普段より広々とした印象の校庭で、みんなが思う存分エンジョイしていました。
本校は6年生も快活な姿を見せます。こういう面でも、手本の最上級生たちです。
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4/18 家庭科デビュー

5年生に進級し、家庭科の授業が加わりました。今日は、どんな学習を行うのか、オリエンテーションです。
調理や裁縫といった実習はイメージできても、それ以外の家庭科における内容を知っていた子は少なかったので、新たな発見となりましたね。
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4/18 テストデー再び

6年生対象の全国学力学習状況調査が実施されています。最上級生のみんなは、先週に引き続きテスト三昧の午前となります。
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4/18 「行ってきま〜す!」

4年生たちと涙の別れです。いえ、お互い手を振りまくっての、スマイル全開の出発でした。欠席ゼロが最高ですね。
学校のお留守番ではなく、湘南へと向かうバスに、こっそり乗り込んでしまいたい気分・・・。
Have a superb day!!

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4/18 出発式

ハイテンションを抑え、先生方からのお話をしっかりと受け止めています。
先生、他学年のみんなに見送られ、いよいよ出発です。
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4/18 弾む心

4年生の遠足デーがやって来ました。
集合時刻を守って、登校できた子が大半でした。みんな今日一日への期待がいっぱいで、いつも以上に笑顔が満開です。
見上げると、青空も笑顔をふりまいているかのようです。
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4/17 履物をそろえると心がそろうー1

休み時間後の下駄箱です。靴のかかと、履き物がきちんと整っています。子どもたちの「心が整っている」からこその姿です。
写真は、1年生の下駄箱です。
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これからも、松丘小学校「あそべくつ」の取り組みを大切にしていきます。
写真は、6年生の下駄箱です。

4/17 本日の給食

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今日のくだものは、清見オレンジです。
温州みかんとオレンジを掛け合わせて誕生した品種です。
今日は、給食室がオレンジのようなさわやかな香りでいっぱいでした。
学校給食では、旬の野菜やくだものなどを積極的に取り入れるように努めています。

*献立*
豚丼
きのこのみそ汁
くだもの(清見オレンジ)
食材がとれたところ

4/17 かけ算九九の応用編

かけ算の概念を応用した文章題に、3年生がチャレンジです。うっかりすると、問題に出てきた数字の順番そのままに、立式してしまいかねません。「○個がいくつ分」の考え方を思い出しながら、「3×4」なのか「4×3」なのかを見極める力が問われます。たとえ正答を導き出すことが出来たとしても、式が正しく立てられていないと、十分に定着しているとは言えません。
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4/17 パラダイスへ

3年生の遠足は、こどもたちのパラダイスへとお出かけします。そう、こどもの国がみんなを待っているのです。
配付したしおりを活用しながら、事前指導が行われていました。
「ここ、行ったことがある」「面白いよ」「この場所へ行きたいな」・・・子ども同士の情報交換も活発でした。
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