4/12 １年生 初めての給食
１年生にとっては、本日最大の目玉とも言える時間がやって来ました。
手洗いを済ませ、静かに座って待ちます。うっかり口を開いてしまうお友達に、「シー」のポーズをして教えてあげている子もいました。 
4/12 初めての学習習得確認調査
上学年の仲間入りを果たしたばかりの４年生にとっては、学習習得確認調査も初めての経験となっています。ドキドキしているのかな？ 集中を壊すと申し訳ないので、入室せず廊下からこっそりと様子を窺うにとどめました。
束の間の解放時間となった中休み、校庭ではのびのびと遊ぶ姿が多く見られました。ここで元気をチャージ！ 
4/12 一文字、一文字を丁寧に
新出漢字がどんどん登場する２年生の国語ですが、担任は「とめ」「はね」といった誤り易い部分の指導を含め、丁寧な指導を心掛けています。
子どもたちは先生のお話をよく聞き、ポイントとなる個所についてドリルに書き込みをしていました。こうしておけば、あとで見た時に授業がパッと再現されますね。 
4/12 きめ細かな指導を行っています
低学年算数の授業では、TTと呼ばれる教員２名体制による指導も行われます。より個に応じた支援が出来るよう、複数の目で子どもたちを見守り、学力向上の一助としていきます。
4/12 本日もお話ワールドへ
読み聞かせが充実している本校です。全学年、年間を通して実施して参ります。
4/12 五七五調は低学年段階から
教科日本語の学習で、俳句に親しむ２年生です。五七五のリズムを感じ取りながら、著名な作品を味わっているのです。
4/12 絵になる画家の候補たち
専科の先生から図工指導を受けるようになる３年生が、新たにお世話になる先生とともに楽しい授業時間を送っています。
水彩絵の具を使った図工単元「絵の具と水のハーモニー」に取り組んでいました。ぼかしを入れる工夫も取り入れながら、カラフルな模様を描いています。 仕上げている作品も目をひくものでしたが、パレットを手にした子どもたちの姿が、とても絵になるのです。写真向けのポーズではない、粋なスタイルの画家たちがたくさんいました。 
4/12 準備完了
８時４５分には国語の調査開始となります。その直前の６年生です。落ち着いた空気が流れています。
4/12 心のゆとり
今日は上学年の学習習得確認調査の日です。もうすぐ調査が始まりますというタイミングで、最後のトイレ休憩がありました。その際、教室内の生き物にエサやりを行っている少年・少女を発見。とかく思考がテストだけに向きがちなこのときだけに、そういう心を忘れずにいることを、価値付けしたいと感じるのです。
4/12 強力な助っ人
この時期の１年担任は誰よりも多忙です。子どもたちが登校してきた瞬間から、様々な対応に追われ、それこそ「猫の手も借りたい」の思いなのです・・・。
いました、いました、猫が！ もとい、頼りになる最上級生たちが！ １年生の各教室でスタンバイしている６年生たちが、提出物を整頓している姿を見かけました。まさに学級経営の救世主です。助かりますよ。ありがとう！ 
4/12 ５年生のあいさつ運動
今朝も５年生の子どもたちが、私と一緒に「あいさつ運動」をしてくれました。このまま、毎日一緒にあいさつをしてほしいと思えるさわやかな「あいさつ隊」でした。５年１組、２組の皆さんありがとう！
4/12 大変身の１年生
今週最初のうちは、６年生の手を借りながら、朝の準備を進めていた１年生が、わずか数日のうちに大変身を遂げているではないですか！ 荷解き、提出物を出す、ランドセルをロッカーに収納、名札着用といった一連の行程をを自力でこなす子が増えています。「もう自分で出来るよ！」と自信満々の声も聞こえて来ました。頼もしい！
4/12 「あ、○○先生だ！」
登校してきた１年生が、整列場所横の職員室に興味津々です。１年担任の先生を見付けると、嬉しくなって、ガラスの向こうから「○○先生！」と声が出てしまいます。もう先生のことが大好きになっているのですね。
4/11 本日の給食
１年を通して獲れる魚ですが、さわらは「鰆」と書くように春を告げる魚といわれています。 瀬戸内海では春が旬とされ、関東では冬の寒鰆がおいしいとされてきました。 ＊献立＊ ごはん 吉野汁 魚の西京焼き 野菜の甘酢かけ 4/11 新年度の初掃除
保護者会がある関係で、本日の清掃は２〜４年生のみでした。進級し、新しい学級における初めての掃除時間だったため、やり方や出張当番の場所が今までとは違った子が多かったと思われます。
「あそべくつ」の一つである掃除をがんばっている子どもたちです。これからも随時様子をお届けして参ります。 
4/11 軌道に乗ってきました
コース別下校は三日目となり、だいぶスムーズに進むようになりました。
集まった子どもたちと雑談していたら 「明日から給食です」 しっかりスケジュール管理ができており、ビックリしました。すかさず別の子が 「スタミナ丼ですよ」「早めに食べるんです」・・・ とても意識が高く、期待の大きさを感じました。楽しみにしていてください！ 
4/11 図工室デビュー
いよいよ図工室での学習が始まった４年生です。
初回は図工専科の先生との出会いを果たしました。黒板にすらすら描かれていく動物のイラストから、先生の好きな動物を当てています。「やっぱり図工の先生は違うなぁ」とリスペクトが芽生えてくれたら言うことなしです。 
4/11 運筆練習
４月の１年生は、鉛筆の持ち方から始まり、文字を記す以前に線をなぞる活動を行います。２組さんが、プリントを使った運筆練習に取り組んでいました。
お友達が書いた様子を見て、「わー、上手！！」と自然発生的に認め合う様子も見られました。そういう気持ちも、大切にしましょうね。 
4/11 お手本はこうでなくては！
３校時の計測は６年生です。保健室前を通りかかったら、廊下に並べられた靴が誇らしげにオーラを放っています。「あそべくつ」の靴揃えは、下駄箱だけの話ではありません。
いつ何時も６年生は注目の的ですよ。 
4/11 風ニモマケズ
お待ちかねの中休み、本日は外遊びがオッケーとなったものの、子どもたちを待ち受けていたのは強風の洗礼です。しかし、「大丈夫だろうか？」は杞憂に終わりました。吹き荒れる風なんか、元気なみんなにとってはどこ吹く風といった感じ。いつも通り、楽しく、安全に、友達や先生と関わるひとときを過ごしたのでした。
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台風接近・通過時に伴うガイドライン