１５日（月）の４時間目、６年４組は音楽の時間でした。５年生のときから行事のときに歌ってきた「キセキ」の曲を取り上げ、曲の構成について学習しました。何拍子の曲なのかも自分たちで拍を数えながら考えていました。

　１５日（月）の３・４時間目、６年１組は家庭科の時間でした。「エプロン制作」のための型紙作りをしていました。たての長さに縫い代をプラスして型紙に印を付けていきます。先生の点検に合格した人から型紙を切り始めました。

　１５日（月）の３時間目、ひかり学級は保健室と会議室とで健康診断をしました。保健室で身長、体重、視力検査をしました。会議室では聴力検査をしました。検査のやり方を確認して、落ち着いて検査ができました。

　１５日（月）の朝、体育館で全校朝会をしました。１年生が初めて参加しましたが、校長先生のお話や６年生のあいさつキャンペーンの話もしっかり聞くことができました。体育館のステージ側には、１年生、２年生、３年生、ひかり学級、４年１組が並んでいます。児童数が増えたので４年生が一クラスだけ前に出ています。

　１２日（金）の午後２時から１年生と４年生の保護者様を対象に保護者会全体会を行いました。約４０分間全体会を行い、その後、学年保護者会、学級保護者会と進みました。お忙しいところをご来校いただきありがとうございました。

　１２日（金）、１年生の仲良し下校が最後となりました。自分の帰るコースの旗に集まり、静かに待つことができました。学童に行く子どもたちもクラスごとにすぐに並ぶことができました。

　１年生のスタートカリキュラムもどんどん進んできました。プリントで鉛筆の動きを練習したり、教室でゲームをしたりして楽しく過ごしました。先生の質問に対して「はい」と返事をしながら、ピンと腕を伸ばすこともできました。

　１２日（金）の３時間目、ひかり学級は体育館体育の時間でした。準備運動をしてから、５分間走を挑戦しました。上級生は慣れていますが、初めての人も多く、みんなで「頑張れ」と声をかけながら走りました。

　１２日（金）の中休み、黄色い帽子を被った１年生が校庭に出てきました。この日から校庭遊びができるようになったためです。ジャングルジムや滑り台、うんていなどの遊具が大人気でした。上級生と手をつないで校庭を歩く１年生もいました。とてもよい雰囲気でした。

　学校では毎月避難訓練を実施します。今月は１２日（金）に行いました。地震が発生したと想定して、避難経路の確認までを行いました。緊急放送が流れ、地震だとわかるとすぐに机の下に潜り込みました。その後、防災頭巾を被って廊下に並び、人数確認をした後、避難経路の確認のため、校内を歩きました。「お・か・し・も」の約束を守って静かに訓練ができました。

　１２日（金）、５年生が聴力検査をしました。これまでの経験もあり検査は順調に進みました。写真は、１組と３組の様子です。

　２年生以上の代表による「呼びかけ」もリハーサル以上に上手にできました。次に上級生が校歌を歌って聞かせました。最後に、６年生代表が終わりの言葉を述べて会は終わりました。前年度の代表委員を中心に準備をしてきましたが、司会も代表の言葉もとても立派にでき、あたたかな会となりました。

　１２日（金）の朝、体育館で１年生を迎える会を行いました。花のアーチの下を６年生と手をつないで１年生が入場してきました。６年生代表の歓迎のあいさつ、校長先生のお話とプログラムが進みました。

〈今日の献立〉
　・フィッシュサンド
　・コーンチャウダー
　・フレンチサラダ
　・いちご
　・牛乳

　今日は「パンの日」ということで、「フィッシュサンド」に仕立てていただきました。魚のフライはサクサクと仕上がっていて、バーベキューソースとの相性が抜群でしたね。

　保護者全体会から学年保護者会に移る前に、新BOPの読み聞かせのお話がありました。その後、体育館内で学年保護者会を開きました。保護者の皆様にはご多用のところお越しいただきありがとうございました。

　１１日（木）午後２時より保護者会全体会を開催しました。今回は、５年生と６年生の保護者様対象です。約４０分間、校長先生より学校経営方針、地域コーディネーターの紹介、増改築工事について等話をしました。その後、担任紹介、専科教員の紹介をしました。

　１１日（木）の仲良し下校は、前日のような雨具がない分、子どもたちの並び方もより上手になりました。確認がとれるまでの待ち時間も静かに過ごせています。

　１１日（木）の３・４時間目、ひかり学級では図画工作の時間でした。みんなで自分の顔を描いていました。完成後は誕生日も添えて、「お誕生列車」にするそうです。

　１１日（木）の３時間目、６年１組と２組は算数の時間でした。習熟度別での授業でした。単元名「対称」に初めて取り組み、折り紙や写し紙を使いながら、図形の特徴について気付いたことを話し合いました。

　１１日（木）、４年生は理科の学習で校庭のサクラの木を観察しました。クラスによって時間は違いますが、子どもたちは花びらの形や色などをよく観察していました。