１０日（月）の午後１時２５分から、教員を対象とした「救急救命講習」が体育館で行われました。この講習は毎年実施しています。今回は、芦花小の他に上北沢小学校の先生方も参加しました。６名の講師にお世話になり、胸骨圧迫、人工呼吸、AED操作等の訓練を行いました。

　１０日（月）の３・４時間目、６年１組は家庭科の時間でした。「エプロン」を制作中です。今回は、ポケットをつけていました。柄合わせをしたり、目立つようにしたりと子どもたちの個性が光っていました。

　１０日（月）の３・４時間目、５年１組は図画工作の時間でした。ずっと取り組んできた「季節の中で」の作品鑑賞会をしていました。室内をゆっくり歩きながら、友達の作品のすてきなところ探しをしました。

　１０日（月）の３時間目、１年２組は音楽の時間でした。「つばさをください」「さんぽ」を元気いっぱいに歌ったあと、鍵盤ハーモニカの練習をしました。音楽の先生の弾く「かえるのうた」に合わせて、ドの音でリズム演奏をしました。最後もぴたっと終わることができて立派でした。

　１０日（月）の２時間目、ひかり学級は算数の時間でした。５クラスに分かれ、自分のペースで学習を進めました。丸をもらうととても喜んでいました。

　１０日（月）の朝は、体育館で音楽朝会をしました。全員が集まるまで器楽委員が「小さな世界」の合奏を披露しました。その後、６年生が合唱のリーダーとして「つばさをください」を歌いました。６年生の歌声に子どもたちも圧倒されていました。全員で「つばさをください」を歌って終わりました。退場の際も器楽委員が合奏をしました。

〈今日の献立〉
　・スパゲッティピザソース
　・野菜スープ
　・にんじんのサラダ
　・ホワイトゼリー
　・牛乳

　今日のスパゲッティのソースは「ピザソース」でした。いつもとは少し違ったソースでした。子どもたちにとても人気でした。また、「ホワイトゼリー」には黄桃を使いました。

　８日（土）は授業日ではありませんでしたが、合唱団の練習がありました。「わたしはこねこ」の部分練習をしています。大事なところや気付いたことを個人持ちの楽譜ファイルに書き込んだり、リズムを確認するためにスキップをしたりしています。さらに、リレー方式で歌うことで、一人ひとりの音程を聞き合っています。

　７日（金）の３時間目、４年２組は道徳の時間でした。「ぼくの草取り体験」の話を読んで、みんなのために働くことについて考えました。主人公の草取りをする気持ちに変化がみられたことを中心に、３人グループで意見交換をしました。最後に先生から「スーパーボランティア」と呼ばれた方の紹介があり、子どもたちは驚いていました。

　１年生は体育館での歩行練習の他に、会議室で交通安全のビデオを見ました。横断歩道を渡る際の注意をピー歩君が教えていました。

　７日（金）の１・２時間目、１年生は交通安全教室に参加しました。警察署の方とPTA校外委員の皆様にお世話になりました。横断歩道の渡り方、塀に見立てた跳び箱の脇から広い通りに出るときの確認の仕方などをグループごとに体験しました。

　７日（金）の２時間目、４年１組は道徳の時間でした。「雨のバスていしゅう所で」という話を読んで、約束やきまりを守ることの大切さを考えました。主人公がどうすればよかったのかについて、グループで意見の交流をしました。

　７日（金）の１時間目、３年５組は理科の時間でした。単元名「チョウを育てよう」の学習に取り組んでいました。教室で飼っていたモンシロチョウのからだの特徴をまとめました。からだがいくつの部分に分かれているのかなど、ノートに自分の考えをかきました。「間違っても大丈夫だよ。」「予想なんだから。」と先生が子どもたちを元気付けていました。

　７日（金）の午前７時３０分から合唱団の朝練習がありました。「わたしはこねこ」の部分練習をしています。出だしの音をはっきりさせることや歌詞の語尾を強めないなど、丁寧に取り組んでいます。音の強弱を体を動かして表現していました。

〈今日の献立〉
　・コーンピラフ
　・トマポテスープ
　・大根とツナのサラダ
　・カフェオーレゼリー
　・牛乳

　今日の「トマポテスープ」は、トマトを湯むきして切ってからじゃがいもなどの他の食材と煮込みました。最後にパセリを散らすことできれいに仕上がっています。

　６日（木）の６時間目、３年１組は社会科の時間でした。単元「わたしたちの町たんけん」の学習で、グループごとにまとめた地域の様子の発表会をしました。聞く側の子どもたちは、発表を聞いてからわかったことを記録しました。その際、わからないことは質問して、その場で解決していました。

　６日（木）の５時間目、３年２組は学級活動の時間でした。「あなたなら　どっち」と題して、２つの選択肢から１つを選び、その理由を友達同士発表し合いました。最初に、１分間の「ひたすらじゃんけん」と「ETゲーム」をして心ほぐしをしました。次に、２つの選択肢から１つを選ぶ活動をしました。出された問題は５つあり、「おとなとこども」「右と左」「ラーメンとパスタ」「肉と野菜」「社長と副社長」です。子どもたちは、自分と違う意見でも否定せずに、最後まで話を聞き、いろいろな考え方があることに気付きました。

　６日（木）の４時間目、１年５組は生活科の時間でした。「きれいにさいてね　わたしのはな」の単元の学習で、アサガオの観察をしました。前回の観察後、５組の子どもたちに「アサガオブラック」から手紙が届いたところから、授業が始まりました。「アサガオブラック」の手紙に興味を示しながら、葉っぱの形や触った感じなどをはっけんカードにかきました。暑さ対策として、教室に植木鉢を持ち込み、観察をしました。

　６日（木）の３時間目、３年４組は国語の時間でした。単元名「まとまりに気をつけて読もう」の学習で、選んだ詩を、声を合わせながら、工夫して読む練習をしました。発表会は次の時間に行う予定です。

　６日（木）の１時間目、４年３組は道徳の時間でした。公平な態度について「決めつけないで」の話を読みながら考えました。班のみんなと話し合うことで、考え方の違いや同じところを共有しました。