2組は、外で体験です。
最後にカティが清掃工場へ着くと、後部を開けてごみを出す瞬間を見せていただきました。

4時間目は、1組が教室にて講義を聞いたり、ビデオを見たりしています。

2組は、教室にてごみの話を聞きます。資料をみて、メモをとっています。

1組は、まずは体験から始まります。全体で話を聞きました。二つのグループに別れて、カティの体験と軽小型車の説明を聞いています。

　音楽の手遊び歌で「おべんとうばこのうた」をやりました。歌詞をサンドイッチバージョンに代えて、指で数字を表しながら手遊びを楽しみました。テンポが速くなるとかなり難しそうでした。

皆さん、長崎県というとどんなイメージがありますか？
と今日の6年生スピーチが始まりました。
長崎生まれの彼女は、長崎と天草の潜伏キリシタン関連遺産が世界文化遺産になったのをきっかけにあらためて長崎の潜伏キリシタンについて学んだそうです。
潜伏キリシタンの生き様にふれて、「だれかの役に立つことをしたい。」
と強く思うと語ってくれました。

最後は、並び替えゲームをしました。二時間で様々な体験を通して、考えながら体を使いました。とてもいい経験をしました。

今度は、花を表現しました。いろいろな花ができました。

だるまさんがころんだをしました。だんだんと職業をいいながら止まるとポーズができてきます。消防士、警察官など。かっこいいです。

完成度が高すぎとなかなか、物語がわからないグループがありました。それは、鶴の恩返しです。また、見た瞬間、もうわかった物語がありました。 白雪姫でした。

4つのグループに分かれて、お題を引き、その物語のある場面を発表しました。みんなは、口々にシンデレラ？浦島太郎？と正解を言っていました。

男女混合のグループになり、花を作りました。そのあと、花の一生である、種まきから、成長してかれるまでをやりました。それぞれのグループが工夫して、発表しました。

4人で椅子、6人で自転車を考えて、体で作っています。

まずは、走りながら先生が、樽と言ったら飛ぶ。手裏剣と言ったらつかむ。などみんなで動き、ウォーミングアップ。