水曜日に、学び舎の日がありました。世田谷小学校と、桜小学校の教員たちで桜木中学校に行き、授業を見せていただきました。昨年まで６年生だった中学１年生も、真剣に授業を受けていました。中学２年生も３年生も、とても落ち着いて学習を進めていました。

月曜日にちーかん（世田谷署管内地域連絡協議会）がありました。世田谷署管内ということで多くの方たちが集まり、地域の防犯、安全について活発な話し合いが行われました。「ハロウィーン」を利用して、こども１１０番の方に挨拶をしようなど、なるほどと思われる意見もあり、集まった方は「大変勉強になった。」という感想が多くありました。

日曜日に避難所運営訓練がありました。桜小学校は、災害時地域の拠点校であり、医療救護も行います。今回は運営委員会の方が、防災倉庫の整理や各班に分かれて協議などをしてくださいました。いつ地震等の災害が起きるか分かりません。いつでも備えておきたいものです。

　今日は、低学年児童が「スライム作り」に挑戦しました。８０名も希望があったため、１年生と２年生に分けて、２回実施しました。どちらの学年も、しっかりと説明を聞いて自分たちで作っていく姿が立派でした。
　「わ〜、できた！」「その色、きれいだね。どうやって作ったの？」と、友達同士で話し合いながら、楽しく完成させることができました。

世田谷清掃工場と水の科学館、そして中央防波堤埋立処分場に社会科見学に行ってきました。世田谷清掃工場や中央防波堤では、自分たちが日々出しているごみの行方について学びました。子供たちは、ごみを埋め立てる場所が少なくなっていることを知り、３Rの大切さを感じていました。また、水の科学館では、友達同士声を掛け合い、班行動で館内を見学しました。様々なアトラクションに触れ、とても楽しそうにしていました。

遊びの後は学習です。日吉小の６年生から小学校の紹介をしていただき、質問タイムです。たくさん質問が上がりました。その後、全校で交流会です。日吉小学校の校長先生からもお話をいただき、桜小と日吉小の校歌を歌いました。「みんなが日吉小の校歌を覚えてくれていて、とても嬉しかった。」と、喜んで帰られました。

遊びのあとは、交流給食です。黒板いっぱいに歓迎の気持ちを表し、楽しくおいしくいただきました。

到着の後は早速６年生と遊びます。すぐに打ち解けて、楽しい遊びになりました。さすが、どちらも６年生です。

日吉小学校との交流会が行われました。日吉小学校は、第二次大戦の時代、桜小学校が学童疎開をしていた小学校です。サマースクールでもお世話になり、今年で２２年目の交流ということです。こんな形で大歓迎をしました。６年生が手を振って迎え入れてくれました。

待ちに待ったプールです。


太陽は出ていましたが、まだ少し肌寒い中、子どもたちは楽しく学習に取り組みました。



３年生は、水・金曜日に水泳指導があります。


気候によっては入ることが出来ない場合もありますが、楽しく安全に学習を進めることを大切にしています。

５年生の総合的な学習の時間に、ゲストティーチャーとしてユニクロの方に来ていただきました。

服にはどんなチカラがあるのか。難民とは何か。そして、難民の人たちに、今わたしたちができることは何かについて学習しました。

内戦や紛争により、突然、自分の国に住めなくなってしまった難民の半分以上が子どもであることを知り、自分たちの着なくなった服を回収して送ることが大きな支援になることが分かりました。

真剣な眼差しで話に聞き入り、メモをとる５年生。苦しい生活を強いられている人たちの映像を見ながら、様々な思いがこみ上げてきた様子でした。

自分たちが学習したことを生かして、全校への呼びかけをしていきます。

７月１・２・３日に子供服の回収活動を行う予定です。

１枚でも多くの服が集まるよう、ご協力をよろしくお願いいたします。

アサガオがぐんぐんと育ち、間引きするくらいとなりました。

アサガオを抜くことに戸惑いつつ、間引いたアサガオを学年園へ植え直しました。
「もっと大きくなってね」とたくさん水をあげていました。

本日、２年１組で研究授業を行いました。２年生は自分が名前を付けて育てているミニトマトを観察し、よりよく育てるための方法を一生けん命考えていました。
授業後は、職員全員で授業について協議し、講師の昭和女子大学、小川哲男先生のお話をうかがいました。

先週の金曜日、４年生は世田谷美術館に美術鑑賞教室に行ってきました。グループごとに分かれ、鑑賞リーダーに作品の説明や楽しみ方などを教えてもらいながら、美術館を見学しました。友達と一緒に作品を見ることで、１人では味わうことのできない美術館の楽しさを知り、「また行きたい」とたくさんの子が言っていました。

令和元年度の第１回校内研究の授業がありました。

昨年度から引き続き生活科・理科の学習で研究を行っていきます。


今日は昭和女子大学から小川哲男先生と白數哲久先生を講師としてお招きして、ご指導をいただきました。

４年１組の子どもたちが白數先生とで「雨水の行方」という学習をし、子どもたちは目を輝かせながら実験を行っていました。

今年度も子どもたちが楽しく、生活科・理科の学習ができるように研究を進めていきます。

音楽の時間には、「ラバーズコンチェルト」の合奏をしています。

班で相談し、楽器を決め、練習しました。

テンポ決めて、音が合うようにたくさん練習しました。

発表会では、緊張しながらも綺麗な演奏をしています。

　今日は、２つお話します。まずは、先週に引き続いて「美しい日本語」について話します。
　この紙を見てください。何色と言ったらいいでしょうか。（桃色の紙を見せる）確かにピンク色とも言いますが、日本語では別の言い方もあります。桃色、あるいは桜色と言います。とても素敵な表現ですね。
　（黄緑色の紙を見せる）この色も、黄緑色の他に別の表現があります。分かる人はいますか。そうです。若草色や鶯(うぐいす)色、山葵(わさび)色など、美しい表現があります。
　他には、どんな色の表現があるでしょうか。ぜひ、調べてみてください。そして、校長先生に教えてください。皆さんが来てくれるのを楽しみにしています。
　次は、あいさつのお話です。毎朝、校門のところで元気にあいさつしてくれる子が多くて、校長先生はとってもうれしいです。でも、主事さん、地域の方、工事現場のガードマンさん、登校を見守っている警察の方にもあいさつしていますか。ぜひ、自分からあいさつをして「桜小の子はあいさつが上手ですね。」と言われるようにがんばってください。

今日から水泳指導が始まります。晴れている割には気温、水温は低く、午前中は中止でした。６年生も水は冷たそうですが、さすが大きな学年なので体力があります。みんな元気よく泳ぎました。

木曜日に体力テストが行われました。さまざまな測定をするので、１年生は、６年生といっしょに回ります。回数もしっかりと６年生に数えてもらいます。安心ですね。

５年生の総合的な学習の時間では、「難民って何だろう？」というテーマで学習に取り組んでいます。

今知っていることを出し合った後、自分がもっと知りたい課題を決めました。

図書室の本やインターネットを使って、調べ学習を進めています。

来週は、ユニクロの方をお招きし、”服の力プロジェクト”の授業も予定されています。

学習を通して、今、自分たちにできることについても考えていきます。