今日は６月のNIEタイムの日。教育実習生も担任の先生も生徒もみんな一斉に読む姿が土曜授業の日の朝の定番です。

本日は3時間目にセーフティ教室があり、2学年はSNSについての講習を受けました。誰かに見てもらいたい、注目されたいという一心で発信した言葉や画像をきっかけに、自分の人生が狂ってしまう危険性がSNSにはあります。画像で多くの生徒達が手を挙げているのは、「携帯を持っている生徒は手を挙げてください」という問いかけに対してのものです。これだけ多くの中学生が携帯を手にし、危険と隣り合わせであるのが現状です。親子でルールを設けるなどの対策をして、ネット上でのトラブルを予防しましょう！(松坂)

今日は教育実習の最終日になります。実習生の２人は授業だけでなく、運動会の準備やクラス活動など多くの経験を重ねてくれました。

３週間お疲れ様でした。（田村）

本日、３校時セーフティ教室が行われました。１年生は体育館、２年生は格技室、３年生は多目的ルームで「犯罪やトラブルに巻き込まれないにはどうすればよいか」、「知らないうちに加害者になってしまわないようにするためには」など各学年ゲストティーチャーの先生からお話しがありました。（田村）

本日３校時、各学年ごとにセーフティ教室が行われました。２年生は格技室で、成城警察署の方からＳＮＳにかかわるハイテク犯罪防止についてのお話を伺い、どのようなことに気を付けたらよいのか考えました。(副校長)

そして３年１組の生徒もあいさつ運動に加わっています。あいさつだけでなく、元気にハイタッチ！運動会後の土曜授業も元気にのりきれそうです。

３年１組の保護者の方のあいさつ運動最終日です。週末で公開期間でもあり、多くの保護者の方が参加してくださっています。

終わり５分前には、片づけを始めました。どのテーブルでも、花びらや茎など丁寧に指で集めています。ここの片づけ方もフナキボ流です。

考察について意見交換したあと、発表しています。本当に楽しそうで、笑顔で発言している９期生たちです。

見えた「事実」と、そこから考えた「考察」について自分で考え、グループで意見交換をします。今日は、教育センターの科学実験室から先生も見学にいらしていて、アドバイスをもらっていた班もありました。

１年生の理科の授業、今日のタイトルは「果実の種はどこからやってくる？」双眼実体顕微鏡で花の子房を観察する勉強です。顕微鏡の使い方を学習したあと、子房を二つに割り観察しやすいようセッティングをします。さて、何が見えるかな？

２年生理科の授業です。前時の心臓の働きの復習をしてから、生命を維持するために必要な５つの栄養素を学んでいます。美味しそうな料理の画像ですが、この中には人間の生命を維持するためのどんな栄養素を含んでいるのかを確認しました。

3年生は、運動会の寄せ書きを一人一人に書いています。
それぞれのクラスが素敵なデザインです。 増子

３年１組の保護者と生徒によるあいさつ運動２日目です。朝からさわやかにあいさつをしていただいています。

１年生、渡邊是能先生の研究授業の様子です。植物のつくりを実際に双眼顕微鏡を使って調べ、考察する授業でしたが、生徒たちがとてもいきいきと授業に取り組んでいました。１０期生の学びに対する積極性が感じられました。（田村）

本日6日から3日間、３年１組の保護者様によるあいさつ運動が行われています。朝早くからご協力ありがとうございます。(副校長)

このタイトルが１年生国語の授業の目標です。向田邦子さんの『字のない葉書』を題材に太平洋戦争中の家族の生きざまを学んでいます。疎開のことや東京大空襲のことも資料をもとに考えてます。

今日の作業で一番早かった生徒は、色を塗り始めました。これまた丁寧な仕事で一筆ひとふでに気持ちをこめています。そして机上には努力の結晶として木屑が残ります。
終了５分前になると、どこからともなく片づけの音が。みんな自然に身体が動いていました。

木工室にある道具も昨年から使っているせいか、手慣れた手つきで使いこなしている生徒が多いですね。もちろん、きちんと取り扱いの注意はしっかり学んでからやっているので大丈夫です。

この作業に入ると、例年２年生はひたすらヤスリで‘やする’作業に没頭します。まるで自分の世界に入り込んだようです。