今年度、松丘小学校の校内研究は、「自他の生き方について考える児童の育成〜表現する力を中心とした人権教育〜」を研究主題としています。昨日の５時間目は、４年生の齋藤教諭の研究授業がありました。総合的な学習の時間の「みつけよう福祉の心」という単元で、高齢者について集めた情報を整理・分析するというねらいをもっての学習です。
明るく、やる気いっぱいの姿が見られ嬉しく思いました。

学級の雰囲気がとっても心地よく、友達を思いやる、やさしい雰囲気が伝わってきました。

授業後は、東京都教職員研修センター指導主事の先生を講師としてお招きし、貴重なご指導をいただきました。今後の授業改善に生かしてまいります。

３年生はマット運動を行っています。丁度、先生からこんな指示が出されました。
「自分の好きな回り方を色々やってみましょう」
みんな思い思いの動きを、マット上で表現しています。一番多かったのは、最も目が回りそうな丸太になってコロコロでした。
画像は閉脚後転、側方倒立回転の様子です。

今年度は、ミュージカル「カモメに飛ぶことを教えた猫」を鑑賞しました。めぐろパーシモンホールへ混乗バスで往復してきました。
広い会場でしたが、松丘小は舞台目の前センターという超特等席です。ステージ上で熱演する団員さんたちの細かな表情や息づかいまでも、はっきりとキャッチすることができました。
「私、思わず泣いちゃった」
「うちは逆、逆。面白くて笑いまくっちゃったよ」
「来る前は、ノってなかったけど、観たら最高だった」
閉幕後に聞こえて来た、子ども同士の会話のごく一部です。
今回の行事においては、観劇のマナーもめあてとして掲げられていました。松丘小という看板を背負った６年生は、とても立派な態度で行動することができており、誇りに感じました。それは「品格」と呼ぶにふさわしいものです。素晴らしい！！
（上演中の写真撮影は禁止のため、演目関係の画像はアップしておりません。）

今日の音楽朝会は、２年生と５年生の発表です。２年生は「朝のリズム」と「誕生日って」の歌です。「朝のリズム」は、手拍子と足踏みなど、リズムをとりながら、「誕生日って」は、手話の振り付けをしながら、とってもかわいらしく歌っていました。

子どもたちの純粋なかわいらしさに、保護者の皆さんもうっとりです。

５年生は、『いつだって』の合唱と『銀河鉄道９９９』の合奏です。

さすがに５年生、心と音を合わせた素敵なハーモニーでした！

素晴らしい演奏でした。聴いている子どもたち、先生方から体育館いっぱいに響き渡る大きな拍手をもらいました。

多くの保護者の皆様方に聴いていただけましたことに感謝いたします。
５年生とっても素敵でしたよ！

給食室では、サラダの野菜など包丁で切れるものは切るようにしています。
コールスローサラダのキャベツも量がたくさんですが、調理員さんが全て千切りにしてくれています。

＊献立＊
チキンカレーライス
コールスローサラダ
くだもの(すいか)
牛乳

３０度近くまで昇温してきました。けれども、水しぶきをあげている４年生を見ていると、気分は爽やか！　水慣れ、リズム泳、一つ一つが心地よさげでした。

跳び箱を活用し、体つくり運動に取り組む５年生です。「結構きついです」「脚が上がりません」と弱気な少年もいたものの、自分の力をふり絞って挑戦していました。
一人ひとりに得手・不得手があるのは仕方のないことであり、たとえ個人差があったとしても、頑張ろうとする意欲をいつも応援していますよ。

体育館割り当ては６年生、ここにも大勢のみんなが遊びに集まっていました。とてもよい傾向です。子どもも、大人も、発散するときは目いっぱい遊ばなくちゃね。
バスケに興じる子が多く見られました。先生も混じってシュート！

「プール、気持ちが良かったです」と１年生。水中が極楽だったということは、校庭は地獄？　いえ、いえ、そんなことはありません。子どもたちにとっては、こんな暑い日でも外遊び天国なのです。

このような言葉が飛び交う松丘小学校を、みんなの力で築きあげていきましょう。
自分で意識して伝えていくことが大切なのは言うまでもなく、相手から言われた経験が気持ちをあと押しすることもありますね。集団生活における高め合いも期待しつつ、指導を行って参ります。
否定的な言葉掛けばかりされていると、子どもの自己肯定感は育たず、相手にも攻撃的な発言をする傾向が強くなると言われています。

今日は絶好のプール日和です。１年生の水泳学習は、水に顔をつけたり、もぐったり、宝探しをしたりして、水に親しみました。水遊びの心得を守って、安全に気を付けて学習をしました。

シャワーを先に済ませた子どもたちは、プールサイドで他のお友達が終わるのを待ちます。そのとき、おしゃべりをしたり、立ち歩いたりすることがあったら残念賞です。一つ一つ、守るべきことを確認しながら、ついに水に入る時を迎えました。先生の声が聞こえなくなるような大騒ぎをせずに行動している１年生でした。

プールの入口には、１年生が脱いだ上履きがズラリ！　いかがですか、この揃い具合は！