分からないことをそのままにせず、先生に質問〜

2年生の算数習熟度別指導です。
今日は問題に挑戦し、学習したことを使いながら理解を深めていました。

担任の先生と、ＡＬＴの先生と一緒に外国語活動です。
クイズ形式の活動に、みんなが元気に手をあげて答えていました〜

子どもたちが造形活動そのものを、楽しんでいて・・・
本当に「たのしーさー（たのしいさぁ〜）」です！

だんだん形ができてきました〜

2種類の伸ばし方の練習をしました〜

シーサーについての学習も・・・

粘土を使っての造形活動です。
形にしていく2種類の方法について、まず資料をもとに説明です。

お話、操作したことを、算数の言葉である式に表して・・・・ノートにまとめました。

何度もブロック操作をしながら、場面の理解を深めました〜

自分の指でも変化を表して・・・・

ひき算の問題場面を理解する学習です。
ブロックをお話の通りに移動させます・・・

朝から雨模様の一日です・・・
校庭にも水たまりが・・・

子どもたちは外遊びができず残念ですが、植物にとっては雨も生長に欠かせない大事な働きをしていますね。

雨のおかげで、緑のカーテン（ＥＣＯ）であるゴーヤも大きくなってきましたよ・・・

事前の準備、当日の運営・片付けに当たってくださった多くの皆様のおかげで、子どもたちの楽しい活動が今日も実現できました。

いつも地域の皆様が、見守り育ててくださっていることに、感謝申し上げます。
どうもありがとうございました。

また今後とも、子どもたちをさまざまな形で見守り育ててくださいますよう、よろしくお願いいたします。

それぞれが作ったり、学習したりしたことを振り返って・・・

今日、俳句コーナーで子どもたちが作った作品をいくつか紹介してくださいました〜

それぞれの活動が終了しました。
最後にそれぞれのコーナーを担当した方々からお言葉をいただきました。

うまく転ばないように足を運んで・・・・

竹の輪投げに挑戦〜

俳句コーナーでは俳句作りに挑戦〜
今日の活動を俳句にした子どもたちも・・・・