2年生の教室で、とうもろこしについての学習（食育）が始まりました〜

「夏だな・・・」
と感じることができたでしょうか・・・
みんなで友達の作品を、鑑賞してみましょうね。

3年生の教室前には、自分たちで作った夏の俳句が・・・・

問題に挑戦して基礎基本を確認〜

「いかのおすし」の合言葉で、自分たちの安全を守ります・・・

毎月1回の避難訓練とともに、各教室でも安全に向けての指導を実施しています。
今日は安全指導・・・
夏休みの過ごし方も含め、危険回避に向けて、お話やビデオを活用して指導していました。

モーターを早く回すには、どのように乾電池をつないだらよいのか、実際につなぎ確かめていました。

プロペラの回る速さで確認〜
発見したことがある活動でしたね。

ではなぜ、そのつなぎ方の方が、はやく回るのでしょうか・・・・
自分の言葉で相手にわかるように説明できるかな！？・・・・

6年生のクラスでも考える道徳の活動中〜
お話をもとに、登場人物の気持ちの寄り添いながら、考え、自分自身を見つめます。
友だちを意見を交流しながら、いろいろな考え方があることにも気付き、自分の考え方をさらに深めていきました。

教室前の廊下に、みんなで作った七夕飾りが・・・・
それぞれの、願いも飾ってありました。

「みんなの思い、願いが、きっとかないますように！！」
と、私もお願いしたくなりました・・・・

みんなの思い、願い・・・
いろいろな考えがあります。

綱引きをした時のことを思い出してみましょう。

みんなが綱をばらばらの方向に向かって、ばらばらのタイミングで引くのと、
同じ方向に向かって、同じタイミングで引くのと、どちらが力が入るのか、
分かることでしょう・・・・

同じ場所で、ともに過ごす仲間が、皆の思い願いを知りつつ、同じ方向に向かって進んでいったら・・・
きっと強力なパワーが生み出せますね。

1年生のクラスで、最高の仲間となるようクラスの願いをみんなで作っていました。
みんなの思い、願いの実現に向けて、自分は何ができるか、考えていけたら・・・・
すてきですね。

みんなのクラスはどんなクラスにしたいですか。
7月・・星に願いを込めてみるのも良いですよ〜

お話を手がかりに考える道徳です。

こんな時なんといえばよいのか・・・・
みんなで考えたことを伝えあいました。

自分たちの身のまわりで起こった時に、今日考えたことが生きて働く力になるとよいですね。

カタカナの練習です。
書き順の確認〜

先生と一緒に練習して、今度は子どもの代表と一緒に練習〜

鉄棒や一輪車で楽しむ姿も見られました〜

昼休みは元気に外遊び〜
ドッジビーやスカッとボーイなどを投げる遊びも増えています・・・・

お話をもとに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身を見つめました。

その時間に感じ、考えたことを、日々の生活の中でも大切にして過ごしていきたいですね。

学習しての気付きを記録にまとめました。
もっと調べてみたいことが生まれてきたでしょうか・・・・

グループで調べたことを、全体でまとめて・・・・・

調べた産地を白地図にまとめて・・・・

「ジャガイモでも、産地が違う・・・」
ということに、調べながら気付いていきました。

スーパーマーケットの商品はどこから来るのだろうか。

カレーライスの材料の産地をチラシを使って調べました。