低学年の朝活動は読書タイム〜
お話の世界に出発〜

水曜日の朝です。
今週はあいさつ週間〜
今日も正門であいさつ隊が元気にお出迎えしてくれました〜

１年生はひらがなのおけいこ、２年生は生活科「春さがし・・」の計画や、読書タイムに取り組んでいました。

中学年の朝の活動は体力向上〜
今日は、３，４年生でオリパラダンス、パプリカの練習をしました〜

問題に挑戦〜
校長詩うに出席カードを提出しに来た子どもたちに
「今日の活動はどうでしたか・・難しかったですか？」
と尋ねると、
「分かりました〜大丈夫です。」
と元気の良い返事が戻ってきましたよ・・・

高学年の朝活動は外国語活動〜
ＩＣＴ教材の視聴、簡単なプリントを使ってのワークなどを行いました。

火曜日の朝です。
正門では、あいさつ隊の子どもたちが、お出迎えです。

あ・・明るく元気に
い・・いつも
さ・・自分から先に
つ・・続けて

さあ、今日は
「おはようございます！！」
と自分から先に言えたでしょうか・・・・

今日は新年度の保護者会（４〜６年）でした。まず体育館で全体会を開きました。
全体会では学校の本年度の重点目標を中心に学校経営についてお伝えしました。

学校運営委員からは、千歳小の地域運営学校について、本年度より、導入される学校支援地域本部の役割と担当者を紹介しました。

ＰＴＡ会長からは、本年度担当役員の紹介をしました。

学校、家庭、地域でのそれぞれの役割を確認しつつ、今年度も相互に連携しながら、みんなの思い、願いをパワーに変えて、千歳っ子たちをともに育てていこうと思います。
皆様、今年度もどうぞよろしくお願いします！！

場所の表し方についての学習です。
地図を広げ、だれにでもわかるように伝えるには・・・・

５年生では地図帳や地球儀、統計などの各種の基礎的資料を通して、情報を適切に調べまとめる技能を身に付けていきます。

今日の全校朝会でも決まりを守ることに意味について触れていましたが、
教材文をもとに、決まりを守ることの大切さについての考える道徳の学習が進んでいました。
お話をもとに自分なりに考えたこと、気付いたことを、今後の生活に活かしていけるとよいですね。

線対称な図形の対応する点、辺、角の意味について理解する学習です。
２クラスを３つのグループに分け、自分の学びに応じた習熟度別コースでの学習が進んでいました。

ひらがなの練習です。

「つ」や「く」の練習を開始しました。
お手本をよく見て、なぞって・・・・
しっかり練習中でした。

数の数え方についての学習です。
挿絵をもとに、いくつあるのか確認です。

授業中に火災が発生したとの想定で、今年度第１回目の避難訓練を行いました。
毎月の避難訓練をしっかり自分自身が行うことが、いざという時に、自分の命を自分で守ることにつながります。

お・・おさない
か・・かけない
し・・しやべらない
も・・もどらない

の約束を守って昨年度の４月より早い時間で避難が完了しました。
特に６年生の集合してから静かに待つ姿勢がとても立派で、皆の手本となっていました。

１年生から６年生までの児童がそろって、全校朝会を行いました。
校長から今月の「人格の完成をめざして」のテーマ「あいさつ」に関する話をしました。
あ・・明るく元気に
い・・いつも
さ・・自分から先に
つ・・続けて
あいさつを皆で交わすことができたら、すてきですね。

そして看護当番からは、今月の生活目標「きまりを守ろう」についてなぜ決まりを守ることが大事なのか、話しました。

最後に生活指導主任から、今年度からの取り組みである「自問清掃」について話しました。
今何をすべきか、人に言われて行うのではなく、自分でよく考え、判断して行動に移す・・・・
千歳小で大事にしたい、生き方教育にもつながる取り組みの一つです。

みんなでみんなの千歳小での生活を、よりよいものにしていきましょうね。

今日は体育館で１年生を迎える会を行いました。
花のアーチをくぐって入場した１年生に、千歳小のことをクイズなどで伝えました。

２年生の育てた朝顔のたねもプレゼントして・・・
ちとせっ子として、これからも元気に仲良く過ごすことでしょう・・・・

おはようございます。
朝、入室前に決められた場所に整列し入室時刻を待っています。

校庭での朝遊びも早速始まりました。
昇降口では、６年生が１年生のお世話をしてくれていました。

やさしいお兄さん、お姉さん、これからもよろしくお願いします！！

紙幣が新たに替わるニュースも出る中、身近に目にする５円玉について、
どんな絵柄が描かれているのか思い出してみよう〜ということになりました。
皆さんは思い出せるでしょか。

何が書いてあるのか、迷いながらも思い出し、
先生の正解の絵の提示に・・・

稲穂
歯車
海

さてその次です。
これらの絵の意味は？

５年生の社会の学習に関連のある農業、工業、漁業へとつなげていきました〜
学習っておもしろいですね！！

理科の学習です。
振り子の実験道具を組み立てて
振り子の動き方について観察〜

どんな気づきがあったでしょうか・・・・・

全体の前で大きな声で発表する人をみんなで選んでいました。
やる気がたくさん〜

みんな頑張っています！！