語ってもらった内容を、メモに取り・・・・

関わり合いを通して、相手のことも知ることができたでしょうか・・・

5，6年生での活動が始まりました〜
練習の成果を発揮し、うまく伝わったでしょうか・・・

1学期のまとめの時期に、算数や国語の復習を行っています。

お話が終わった後には、読み聞かせをしてくださった千歳小サポーターの皆さまと、小さなふれあいタイムも・・・・

街の駐在さんも、みんなに安全を守るお話「いかのおすし」の紙芝居の話をしてくださっています。

知っているお話、初めて出会うお話・・・・
読み聞かせを通しても、世界が広がりますね。

みんなでお話の世界に出発〜

みんなの大好きな読み聞かせが始まりましたよ〜

子どもが地面に落ちて、
親鳥が心配していました。

登校してきた千歳っ子たちと一緒に、ひなを巣の近くに戻してあげると・・・・
親鳥は安心してエサを探しに飛び立っていきました〜

しばらくそっと見守ってあげましょうね。

低木に、巣をつくった親鳥が鳴いています。
巣立ちを控えた子どもの鳥がよろよろと・・・・、

水曜日の朝です。
今日もあいさつ隊が元気なあいさつでお出迎えです。

今日一日、「できた」「わかった」「楽しい」が
またたくさんの一日になりますように・・・・

クラブ活動の時間を使って、２、3年生の放課後算数教室を開きました。
問題に挑戦して、その場で千歳小サポーターの皆様が丸付けをしてくださいます。

わからないところは先生にすぐにその場で教えてもらって、基礎・基本をしっかり確認です。

教材文を手がかりに考える道徳です。
日本の文化、風呂敷の包み方についても,
教材文を通してみんなで知ることができましたね。

どの車が速く走るでしょうか・・・・
みんなで実験〜

モーターを回して自動車を動かす実験です。

指遣いに気を付けながら鍵盤ハーモニカのお稽古です。

ザリガニについて調べたことを新聞にまとめて・・・
ザリガニ新聞も仕上がってきましたよ〜

生活科の時間に住みかについて調べ、図工の時間に描いたザリガニ・・・
今日はみんなで作品鑑賞〜

何がわかれば解決できるのか、
算数の学習では考え方も学んでいます。

三角形の内角の和は１８０度
四角形の内角の和は・・・・

三角形だったら求めることができるので、知っている形に分けて・・・
問題解決〜

平行四辺形や長方形の面積なら公式で求められることを使って・・・
円の面積も知っている形に変形して公式が使える形にして問題解決〜

新しい問題に出会ったとき、何がわかれば解決できるのか・・・
今まで知っていることで使える糸口はないか・・・・
考えてみましょうね。