休み時間にはリレーの選手が練習をしています。

学級で選抜された選手なので、練習への取り組み方もきびきびしていて立派です。

今日は、コーナーでスピードを落とさずに走る練習をしていました。

５・６年生は２時間目に校庭で運動会の練習をしました。

組体操の要素を取り入れた団体演技です。

立ち位置を確認した上で、技の練習に取り組みました。
練習の時には５・６年生の担任だけでなく、必ず他の教員も補助のために練習に参加しています。
児童の健康管理と安全管理を第一に考えて、練習を進めていきます。

今日は全校練習で開会式の行進練習をしました。

３年生は４月からずっと、体育の時間に整列や行進の練習をしてきたので、他の学年に比べても入場行進が上手です。

そろっている足、大きく降っている手、胸をはった姿勢、ぜひ３年生のすてきな行進を運動会で見てください！

　今日の１校時に、第１回目の運動会全校練習を校庭で行いました。
　開閉会式の隊形に集合し、校旗・応援団を先頭に入場行進の練習を行いました。続いて、はじめの運動の隊形づくり・はじめの運動、午前の部の応援合戦の練習を行いました。
　校庭で赤組と白組に分かれて隊形づくりをするのは初めてでしたが、入場行進からの隊形づくりは、とても上手にできていました。また、応援団も練習の成果を存分に発揮し、応援合戦をリードしていて全体で盛り上がりを見せていました。
　次回の全校練習は、明後日の１校時を予定しています。

今日はとても暑い一日でしたが、２年生は４時間目にダンスの練習をした後、給食をしっかりと食べていました。

白いご飯と煮物（筑前煮）をおいしそうにぱくぱくと食べていました。
野菜の塩こんぶかけも残さず食べて、ビタミンもミネラルもナトリウムも十分に採りました。

暑い中でも食事がしっかり採れているのが立派ですね。
栄養満点の給食を食べて、運動会まで健康に過ごしてほしいです。

東京は３日続けて３０度越えの真夏日です。

２年生は今日、校庭での練習がありましたが、木かげの涼しいところを選んで練習しました。
練習中に何度も給水をしたり、途中でミストシャワーを浴びる時間を取ったりして熱中症の防止につとめました。

これからも気温・湿度・風向きや風量などを確かめながら、無理のない練習を心がけていきます。

運動会に向けて応援団は、毎日毎日声を枯らして練習をしています。

暑い中、毎日よくがんばっていて感心します。

今日は１年生、２年生の教室に応援団が出向いてくれました。
コンバットマーチの振り付けや、手を挙げるタイミングを低学年にやさしく教えてくれました。

そんな応援団のお兄さん、お姉さんは低学年の子どもたちにとってあこがれの存在です。
運動会当日も活躍してほしいですね。

２年生は運動会でポロシャツを着てダンスをします。

１年生の時にはクラスごとに決まった色のシャツでしたが、今年は自分で好きな色を選びました。

布用の絵の具で模様を入れたり柄を入れたりして、自分だけのポロシャツを作りました！
運動会本番で着るのが楽しみです。

　今日の６校時、今現在、４年生の代表と５年生・６年生の全員が参加して、運動会の係活動を行っています。今年は、進行・装飾・審判・用具・得点・放送・準備整理運動・応援団の８つの係で役割を分担し、活動を展開します。
　今日が最初の顔合わせとなる係もあり、担当の先生から活動内容などの話を聞いたり、友達と役割分担などを行ったりしています。暑さ指数が上がってきたこと、また、光化学スモッグ注意報が発令されたこともあり、室内を中心に活動を進めています。
　
　運動会の運営面で大きな力を発揮します。
　子どもたちの活躍をご期待ください。

◆本日の献立
　＊麦ごはん
　＊筑前煮
　＊野菜の塩こんぶかけ
　＊りんごゼリー
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊さやいんげん　千葉
　＊じゃがいも　　長崎
　＊しょうが　　　高知
　＊ごぼう　　　　青森
　＊にんじん　　　徳島
　＊もやし　　　　栃木
　＊きゅうり　　　群馬
　＊鶏肉　　　　　宮崎

◆一口メモ
　今日も、思い出のお弁当給食です。今日は保健室の安達先生の思い出に残っているお弁当を紹介します。安達先生は、いつも運動会のお弁当に筑前煮が入っていたそうです。筑前煮は、にんじん、ごぼう、さといも、鶏肉、こんにゃく、しいたけなどたくさんの具材が入るので、それぞれのおいしさが合わさってとてもおいしく見た目もにぎやかな料理です。

　今日の校長先生のお話しのキーワードは、「笑顔」「輝く」でした。今週末は、いよいよ運動会です。表現や、競技、係の活動、応援など、これまでに頑張ってきたことをすべて出し切って輝く姿を見せてほしいです。そして、どちらが勝ってもみんなが笑顔で終われるようにしたいですね。
　次に、頑張ったお友達の表彰がありました。今日はピアノの東京都のコンクールでソロと連弾で金賞をとったお友達の表彰でした。頑張りましたね。
　続いて６年生の笹の子スピーチです。今日は、「名探偵コナンの歴史」と「新しいお札の肖像について」でした。自分の好きな作品について調べたことを紹介したり、新しいお札の肖像となる人々と自分の知っている事柄の関係を紹介したり、自分の生活とのかかわりが分かるよいスピーチでした。
　今週の目標は、「運動会に向けてがんばろう」です。頑張ることは、練習だけではありません。本番で全力が発揮できるよう、自分たちの体調に気を付けることも頑張ってほしいです。

さくらの学び舎 世田谷区立桜丘中学校第７３回運動会が開かれています。本校の卒業生も競技や運営で活躍しています。
朝から気温が上がり、熱中症対応として開会式を繰り上げて開始しています。また、途中の気象状況を判断して進行するとのことです。

　朝から青空が広がっています。
　今日の朝読書の時間には、４年１組でお話しポケットの方々による読み聞かせが行われました。子どもたちは、静かに聴き入り、お話を楽しんでいました。
　５月の“お話しポケット”による読み聞かせは、予定通り終了しました。次回は、運動会終了後の６月となります。
　今後もよろしくお願いいたします。

◆本日の献立
　＊二色サンド
　＊フライドポテト
　＊ウィンナー炒め
　＊野菜スープ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊じゃがいも　長崎
　＊たまねぎ　　兵庫
　＊にんじん　　徳島　
　＊キャベツ　　茨城
　＊セロリ　　　愛知
　＊こまつな　　東京都江戸川区

◆一口メモ
　今日も、思い出のお弁当給食です。今日は５年１組清水先生の思い出のお弁当です。清水先生の運動会のお弁当には、ウィンナーが入っていたそうです。ウィンナーといえば、お弁当の定番ですよね。今日はそのほかにもフライドポテトやサンドイッチなどのお弁当の定番をそろえた献立にしました。運動会まであと1週間、健康第一で頑張りましょう！

　世田谷区広報広聴課が編集・発行している「写真ニュース」（５月１０日発行）に、４月１７日に本校で行われた東京オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会によるアスリートが参加しての「東京2020算数ドリル配布式」の記事が掲載されています。

　この「写真ニュース」は、区内公立学校や公共施設、そして関係機関（駅や施設）に配布され掲示されているものです。

　機会がありましたら、ぜひご覧ください。

5年生は在籍校の理科でメダカの観察を行います。

水の中の生き物は、目を近づけても分かりづらいけれども、

目の教室では、拡大する手立てが多くあります。

そして、メダカの卵を顕微鏡で観察するときは、

テレビモニターにつなげれば、とてもよく見えます。

卵の中で心臓がトクトクと動いている様子を見て

思わず「わーっ、生きてる！」と、歓声をあげていました。

◆本日の献立
　＊子ぎつねずし
　＊野菜のごまあえ
　＊豆腐汁
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊こまつな　東京都江戸川区
　＊にんじん　徳島
　＊もやし　　栃木
　＊だいこん　千葉
　＊ねぎ　　　千葉
　＊鶏肉　　　徳島

◆一口メモ
　今日も、思い出のお弁当給食です。今日は音楽の田村沙先生の、思い出に残っているお弁当を紹介します。田村先生は、いつも運動会のお弁当にいなりずしが入っていたそうです。いなりずしは甘辛く煮た油揚げに、酢飯をつめた料理ですが、給食では甘辛く煮た油揚げを、ちいさく刻んで酢飯に混ぜ込みました。

熱中症対策の一環として、今年度笹原小学校では簡易型のミストシャワーを設置しました。

運動会前の練習で、試しに校庭の一角においてあります。

子ども達は「涼しい〜！」「気持ちいい！」と声を上げながらミストシャワーを通っていました。
運動会当日も校庭に設置します。

　今日の音楽朝会では、運動会の応援歌「ゴーゴーゴー」を、応援団を中心に赤白に分かれた隊形で合唱する練習をしました。
　最初に、赤白各団長の自己紹介で盛り上がり、ゴーゴーゴーで右足を踏み出して右こぶしを突き出す振り付けを練習しました。そして、全員で１番・２番・３番を続けて合唱しました。
　今年の運動会の勝利をめざして、子どもたちの気持ちも一段と高まってきました。

　教員の授業力向上を目指して、校内研究を行っています。
　今年度は、一昨年度から取り組んでいる国語科を通した授業づくりについて、より深めよりよい授業につなげられるよう、研究主題（育てたい子ども像）を「主体的に学ぶ子どもを育てる」、副主題を今年度は「共有することを通して」と設定し、国語科を通した研究に取り組んでいます。これは、「主体的・対話的で深い学び」につなげる研究として位置付けています。
　今日は、講師の先生に４年１組の子どもたちとの授業（学習活動）を行っていただき、授業づくりのポイントなどについて学びました。また、図書館に移動して協議を行い、今日の題材の扱いや文学的作品を教材とした時の展開の仕方などについてなど、たくさんのことを学ぶ機会となりました。
　今後も授業実践と研究を通して、主体的に学ぶ子どもを育てていきたいと考えています。