５月１０日（金）の給食
黒砂糖パン ロヒラーティッコ ミネストローネ 雪中貯蔵甘夏 牛乳 ＜主な食材の産地＞ にんじん 徳島県 たまねぎ 佐賀県 じゃがいも 長崎県 パセリ 茨城県 セロリ 福岡県 キャベツ 神奈川県 雪中貯蔵甘夏 熊本県 豚肉 茨城県 鮭 チリ 第１回集団下校
５月１０日、第１回集団下校を行いました。地域班ごとに６年生がリーダーシップを発揮して、下級生のお世話をしました。下校の際には、PTA校外委員の保護者の方に協力していただき、登下校路の安全面を確認しながら地域班ごとに帰りました。
チャレンジダンス集会
５月１０日、今年度最初の「たてわりチャレンジタイム」を行いました。今回は、運動会の準備運動として全校児童で取り組む「チャレンジダンス」の練習です。運動委員が見本を見せながら全校児童が元気よく体を動かして頑張りました。これから全校練習を数回計画していますので、運動会当日をお楽しみにしてください。
チャレンジダンス集会
５月１０日、今年度最初の「たてわりチャレンジタイム」を行いました。今回は、運動会の準備運動として全校児童で取り組む「チャレンジダンス」の練習です。運動委員が見本を見せながら全校児童が元気よく体を動かして頑張りました。これから全校練習を数回計画していますので、運動会当日をお楽しみにしてください。
消防写生会
５月９日、１・２年児童による消防写生会を行いました。児童たちは消防士の方の説明を聞いて、大きな赤い消防車を興味津々に描きました。仕上がった作品は後日、各学年の廊下側の壁に展示しますのでお楽しみにしてください。
消防写生会
５月９日、１・２年児童による消防写生会を行いました。児童たちは消防士の方の説明を聞いて、大きな赤い消防車を興味津々に描きました。仕上がった作品は後日、各学年の廊下側の壁に展示しますのでお楽しみにしてください。
５月９日（木）の給食
ごはん 豚肉と根菜のきんぴら煮 すまし汁 牛乳 ＜主な食材の産地＞ じゃがいも 鹿児島県 ごぼう 青森県 にんじん 徳島県 さやいんげん 千葉県 ねぎ 千葉県 豚肉 群馬県 米 山形県 ５月８日（水）の給食
塩焼きそば きゅうりと大根のごま風味 抹茶の蒸しケーキ 牛乳 ＜主な食材の産地＞ にんにく 青森県 しょうが 高知県 にんじん 徳島県 たまねぎ 北海道 もやし 栃木県 ねぎ 茨城県 にら 栃木県 だいこん 神奈川県 きゅうり 埼玉県 豚肉 茨城県 鶏卵 青森県 ５月７日（火）の給食
中華おこわ ワンタンスープ 大豆とじゃこの甘辛揚げ 牛乳 ＜主な食材の産地＞ にんじん 徳島県 さやいんげん 千葉県 しょうが 高知県 にんにく 青森県 はくさい 茨城県 ねぎ 茨城県 こまつな 東京都江戸川区 じゃこ 兵庫県 豚肉 群馬県 米 山形県 ４月２６日（金）の給食
黒ゴマトースト 春野菜のシチュー 河内晩柑 牛乳 ＜主な食材の産地＞ にんじん 徳島県 たまねぎ 北海道 じゃがいも 鹿児島県 キャベツ 千葉県 かぶ 千葉県 河内晩柑 愛媛県 鶏肉 宮崎県 ４月２５日（木）の給食
ごはん さばの揚げ煮 おひたし もやしとにらのみそ汁 牛乳 ＜主な食材の産地＞ しょうが 高知県 はくさい 茨城県 にんじん 徳島県 たまねぎ 北海道 もやし 群馬県 にら 栃木県 こまつな 東京都江戸川区 さば ノルウェー 米 山形県 全校遠足
４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。
４月２５日（水）の給食
わかめごはん 肉じゃがうま煮 かみかみサラダ 牛乳 ＜主な食材の産地＞ たまねぎ 北海道 にんじん 徳島県 じゃがいも 鹿児島県 絹さや 鹿児島県 きゅうり 埼玉県 だいこん 千葉県 もやし 群馬県 こまつな 東京都江戸川区 豚肉 茨城県 米 山形県 全校遠足
４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。
全校遠足
４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。
全校遠足
４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。
全校遠足
４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。
全校遠足
４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。
全校遠足
４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。
全校遠足
４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。
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