本校の特色ある活動の１つで、伝統となっている“笹の子スピーチ”について紹介します。
　毎週月曜日の全校朝会で６年生が取り組んでいる“笹の子スピーチ”。
　１年間の全校朝会の実施日程に基づき、自分がスピーチする日が組まれます。（既に今年度の日程については３月までの全員分が組まれています。）この日程に向けて、一人ひとりがテーマを設定し、スピーチする内容を考え、発表原稿を作ります。
　この原稿を担任の先生に見ていただき、校正を加えながら、でき上がった原稿をもとにスピーチの練習に入ります。友達に聞いてもらったり、家族に聞いてもらったりしながら、よりよいスピーチになるよう仕上げていきます。
　そして、この練習過程の１つとして、校長室でのリハーサルを、行っています。発表順を決めたり、友達のよさなどについて確認し合ったりしながら、翌週の全校朝会に向けて備えます。
　今日も２名の６年生が、事前に校長室の都合を確認し、昼休みにスピーチを聴かせてくれました。それぞれが興味や関心をもったことについて、詳しくしらべたり考えや感想を加えたりしながら、リハーサルを行いました。とても落ち着いていて、伝えたい事柄がしっかりと述べられていて感心しました。
　２０日の全校朝会へ向け、さらに練習等を積み重ね、当日に備えます。リハーサルから本番までの成長が、毎回とても楽しみな６年生の成長と活躍ぶりです。

本日、３年３組と６年１組の教室で、お話しポケットの方々による読み聞かせがありました。絵本をしっかりと見て聞き、時には笑ったり、おどろいたりしながら、楽しく有意義な時間になりました。終わった後も友達と感想を交流する姿が多く見られました。次回の、読み聞かせも楽しみですね。

笹原小学校の給食は、毎日献立に工夫がこらされていますが、今日は「まごわやさしい給食」でした。
【詳しくはホームページ、5/14の給食をご覧ください。】

２年生が給食を食べている様子を、栄養士の先生が見に来てくださいました。
魚や海藻、ごま、しいたけを子どもたちはおいしそうに食べていました。

豆を上手にお箸でつかめているお子さんが多くて感心しました。
栄養バランスの取れた給食を食べて、心身ともに成長してほしいです。

２年生の教室では、お話しポケットの方々が「ベーコンわすれちゃだめよ！」の読み聞かせと、「くじらぐも」の朗読をしてくださいました。

「くじらぐも」は昭和５０年代〜６０年代に小学校の教科書に掲載されていた作品ですのでご存知の方も多いかもしれません。作品自体がおもしろいので、令和の時代になっても子どもたちはくすくす笑いながら聞き入っていました！

◆本日の献立
　＊ごはん
　＊魚の南部焼き
　＊みそ汁
　＊五目豆
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊じゃがいも　鹿児島
　＊あじ　　　　ニュージーランド
　＊にんじん　　徳島
　＊ねぎ　　　　茨城

◆一口メモ
　今日は「まごわやさしい給食」です。「まごわやさしい」ってなに？と思った人がたくさんいると思います。「まごわやさしい」とは、バランスのよい食事をするために取りたい食材から一文字ずつとり、並べた言葉です。「ま」は豆、「ご」はごま、「わ」はわかめ、「や」はやさい、「さ」はさかな、「し」はしいたけ、「い」はいもです。わかめはほかの海草でもよく、しいたけはほかのきのこでもよいです。今日はこれらがすべて入った給食です。みなさんは、全部みつけられますか？

　午後１時４０分より、全学年の子どもたちを対象に、眼科校医の先生による眼科健診を行いました。
　　
　名簿順に、少し緊張しながらも校医の先生に診ていただきました。受診の際には「よろしくお願いいたします。」、そして終わった際には「ありがとうございました。」としっかりとお礼の気持ちを伝えることができた子どもたちでした。

　今朝の朝読書の時間には、１年３組、２年１組・２組・３組、４年２組の５学級で、お話しポケットのみなさんによる読み聞かせがありました。
　楽しいお話や歌を歌いながらの語りなどがあり、本の紹介と併せて、楽しい時間を過ごすことができました。子どもたちは、とても静かに聴き入っていました。

春の交通安全運動が始まりました。

笹原小学校正門近くの交差点でも世田谷警察署の方々が、子どもたちの登校を見守ってくださいました。

ありがとうございます！

◆本日の献立
　＊グリンピースごはん
　＊豆腐の五目炒め
　＊野菜のからしじょうゆかけ
　＊甘夏
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊グリンピース　鹿児島
　＊にんにく　　　青森
　＊しょうが　　　高知
　＊ねぎ　　　　　茨城
　＊れんこん　　　茨城
　＊にんじん　　　徳島
　＊小松菜　　　　埼玉
　＊もやし　　　　栃木
　＊甘夏　　　　　鹿児島
　＊鶏肉　　　　　徳島

◆一口メモ
　今日は今が旬のグリンピースを使った、グリンピースごはんです。１年生が、１時間目に一生懸命グリンピースのさやむきをしてくれました。グリンピースが苦手、という人も、１年生がむいてくれたグリンピースはいつもとは比べものにならないくらいおいしいので、ぜひ食べてみてください。

　１年生が生活科の授業で、本日の給食に使うグリンピースの、さやむきをしました。はじめに栄養士からグリンピースの成長についての話があり、子ども達はグリンピースについて学んだ後、班をつくってグリンピースのさやをむきました。ぷっくりふくらんださやの中からグリンピースを取り出す作業を、子ども達はとても楽しそうに進めていました。
　
　約１５kgものグリンピースのさやをすべてむき終わると、全員で片付けまで一生懸命している姿がとても印象的でした。むいたグリンピースは日直さんが調理室に届け、「おいしく作ってください。」と言いながら調理員さんに渡しました。

　１年生のがんばりのおかげで、ふっくらとホクホクしていて、とてもおいしいグリンピースごはんができあがりました。グリンピースが苦手、という児童はたくさんいますが、自分でむいたグリンピースは「食べてみたらとってもおいしい！」と言ってよく食べていました。
直接手で触ったり、育てたり、よく観察したりして、食べ物に関心をもち、食べることが大好きな子どもに育ってほしいと思います。

　マスクの持参などにご協力いただいた保護者のみなさま、たくさんのグリンピースを納品してくださった八百屋さんに感謝しております。ありがとうございました。

この花は杜若（かきつばた）です。

笹原小学校の中庭で、池の縁に咲いています。

よくあやめ（菖蒲）と混乱してしまいますが、花びらの中央に白い線があり、水のある場所に咲いているので、この花はあやめではなく杜若だと判断できます。

初夏を告げる紫色が美しいですね。

　青空がのぞく中、校庭で全校朝会を行いました。
　校長からは、３つのキーワード「春の全国交通安全運動」・５月の人格の完成をめざしてのテーマ「思いやり」・「廊下の歩き方」への思いやりについて話をしました。
　６年生による笹の子スピーチでは、「ショパンコンクールについて」と「ブラックホールについて」のテーマで発表がありました。自分が興味・関心をもち取り組んでいることや調べてみたいと考えたことを、分かりやすく丁寧に全校に伝える内容でした。静かに興味深く聴き入り、大きな拍手が送られていました。
　最後に看護当番の教員から今週の生活目標「相手の気持ちを考えて行動しよう！」が伝えられました。
　今週も、元気よく仲よく学校生活を送ることができることを願っています。

　今日は今年度２回目の元気タイムがありました。
　校庭、体育館、屋上に分かれて、学年ごとに遊びを考えています。
　中学年になると、準備も自分達で考えてやるようになります。
　みんなのために行動する姿が立派です。

２年生はきのう、夏野菜を鉢に植えました。
これから毎日世話をしていきます。
今朝はさっそく、ペットボトルに入れた水を鉢にやっていました。

１年生の時にアサガオの世話を熱心にしていた姿を思い出します。

始業式・入学式からひと月が経ちました。

６年生は毎朝、１年生の教室に行って朝の準備を手伝っています。

親切に接してくれる６年生のことを、１年生はとても尊敬しています。
いつもやさしく、下級生にとってあこがれの存在である６年生。かっこいいですね。

　放水デモンストレーションが終わり、引き取り訓練を行いました。担任が引き取り人（保護者等）を確認しながら、一人ずつ引き取りを進めました。
　下校する子どもたちからは、お家の方と一緒に下校することから、たくさんの笑顔も見られました。
　引き取り訓練にご協力をいただき、ありがとうございました。

　大規模地震が発生したことを想定した「引き取り訓練」を、防災学習の後の４校時に行いました。
　第１次避難場所である校庭に安全を確保して避難し、人員確認を行いました。避難が完了し、校長から引き取り訓練の目的について、子どもたちと引き取り人（保護者等）のそれぞれ向けに話をしました。
　また、地元消防団による放水訓練のデモンストレーションを見学しました。迫力のある放水に感動しました。参観された保護者の皆様からは、大きな拍手が送られました。

　防災ノート「東京防災」を活用して学習を進めた５年生の様子です。
　
　みんなで、災害が発生した場合の対応や、避難の仕方、何よりも「自分の命を自分で守る」ための心構えなど、改めて意識したり考えたるする貴重な時間となりました。

　後半に入り、１・２・３年生が校庭での防災スタンプラリーを、４・５年生は教室で防災ノート「東京防災」を活用した防災学習を、６年生は体育館で町会の方々とともに避難所設営体験をしました。
　本校の体育館は災害発生時には避難所となることから、その運営には将来を担う子どもたちの力が貴重となります。６年生は４グループに分かれて、それぞれの担当の方から説明を受け、友達と協力して設営を体験しました。

　各コーナーでは、おやじの会のみなさんが説明やスタンプ押印を担当してくださり、子どもたちの体験をサポートしていただきました。