駒繋小学校は、来年度開校８０周年を迎えます。代表委員会が中心となり「スローガン」と「マスコット」の募集が始まっています。「スローガン」は各学級で３つのキーワードを考えて代表委員会に持ち寄ります。「マスコット」は個人の募集です。子どもたちがどのような案を考えるか楽しみです。

５年生が校内の田んぼで稲を育てていました。台風を前に刈り取りをすませ、干しています。

避難訓練をしました。今回の訓練は、近隣火災、停電のため放送機器が使用できないを想定して行いました。主事さん方にも協力をお願いし、火災の情報と避難の指示を出しました。学校では、様々な時間、状況を想定して訓練を行っています。

あいにくのお天気のため、午後はクラスで水族館をじっくり見学。午前中に気になったところをもう一度楽しめました。

入り口でバスごとに集合写真を撮った後、チームでシールラリーが始まりました。予定通り進んでいます。

１.２年生の遠足 品川水族館に行きます。１.２年生が一緒に組んでのグループをつくりました。２年生がリーダーになってチームで仲良く見学します。出発式も終わり、元気に出発しました。

　ＰＴＡ校外主催の親子交通安全教室が開かれました。校庭に東急バス２台が乗り入れ、東急バスの方や警察署の方から「交通安全」の様々なことを教えていただきました。飛び出しの危険や死角についても学ぶことができました。交通事故にあわないように、自分の身は自分で守れる子どもにしたいです。そして、大人は子どもの最大の環境です。大人もしっかり交通ルールを守っていきたいですね。校外ご担当者、ご参加の保護者の皆様、よい機会・体験をありがとうございました。

６年生がリーダーとなり、たてわり班で朝あそびをします。班で相談したあそびの内容や場所、持ち物は職員室前に掲示されるので、みんな迷うことなく集合し、楽しいつながり時間を過ごしています。

音楽４年生の研究授業が行われ、都内の先生方も参観にご来校いただきました。「もみじ」の主旋律と副次的な旋律を合わせて歌うことができるように児童が様々工夫を考え歌いました

本校の今年度の校内研究は国語科です。国語科を軸に全教科につながる授業改善、授業力向上を図っています。年間講師として、輿水かおり先生にご指導を受けています。
６年２組で「まほう使いのチョコレートケーキ」を学習材に研究授業を行い、終了後には授業について、教職員で研究協議を行いました

音楽委員会の児童が企画、運営している音楽集会。全校児童で「ふるさと」を歌いました。朝から気持ちのよい歌声。伴奏は音楽委員会の児童です。一生懸命練習して素敵に演奏してくれました。

今年度の「こまつなぎ祭」が終了しました。「自分たちで企画した店を出すことによって、子どもたちの主体性を育むこと」「異学年集団のかかわりの中で、上学年にリーダーとしての自覚を育むこと」「互いのよさを認め、クラスや学校全体の向上を考えて行動する力を育むこと」をねらいとして行いました。
保護者の方のご参加もありがとうございました。

中央防波堤埋立処分場の見学をしました。まずは、粗大ゴミと燃やせないごみの処分の様子や埋立処分場をバスでまわりながら１時間かけて見学しました。バスの中では丁寧な説明をしていただいたり、質問に答えていただいたりしました。見晴らし広場ではバスから降りました。バスで見学の後は合同庁舎にもどり、埋立処分場の学習のまとめをしました。ごみを減らすぞ宣言もした子どもたちです。

リースピアの見学をしました。お昼を食べて中央防波堤埋立処分場に向かいます。バスの中では、ガイドさんがいろいろ説明してくださっています。

港清掃工場でごみが処理されている様子を見学しました。しっかり聞き、しっかり見て、質問に答えたり、メモをとったり熱心に見学しています。

朝のあいさつ隊の当番が１年生に回ってきました。大きな明るい声であいさつをしています。その声に応えて明るいあいさつを返す子どもたちです。あいさつ隊の様子をそっと見守る６年生の姿が見られることもあります。子どもたちの繋がりが素敵です。

駒繋小学校の子どもたちは、とてもなわとびが上手です。伝統的に全校で取り組んでいるからです。なわとび指導員や上級指導員になるのはとても大変ですが、ねばり強く取り組む姿が見られます。この日は、６年生が１年生にいろいろな跳び方や跳ぶときのコツを教えてあげていました。教える６年生の優しい声かけてがとても輝いていました。教えられる１年生も嬉しそうに練習に取り組んでいました。異学年交流から子どもたちが得る力はたくさんあります。

家庭科ではミシンを使う学習をしています。保護者の皆様のお手伝いありがとうございます。

今年の水泳指導は１０日に無事終了しました。目標に向けて諦めずに取り組む子どもたちの姿がたくさん見られました。

夏休みは、それぞれが自由研究にも取り組みました。各クラス廊下に展示し、お互いの取組を見合いました。長い休みだからこそできた取組です。お互いの取組に刺激を受けたり感心したりする子どもたちの姿が見られました。５年生と６年生は料理にも取り組みました。自由研究はそろそろ持ち帰っているクラスもあります。料理の取組は家庭科室と家庭科室外の廊下に掲示しています。保護者の皆様のご協力ありがとうございました。