運動会のひとこま〜

吹奏楽団の演奏で、入場し、開会式を行いました。
児童代表の言葉は1年生〜
スローガンを発表して・・・
いよいよ始まりです・・・
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本日の運動会プロクラム(暑さ対策短縮版)

おはようございます。
今日は昨日を上回る暑さとなるとの予報が出ています。

本日の変更プログラムです。
水分補給をこまめに行い、安全な運動会となりますよう
十分気を付けて実施していこうと思います。

子どもたちへのご声援をどうぞよろしくお願いいたします。

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運動会会場準備〜

明日の運動会に向けて、会場の準備をしました。
暑さ対策に、近隣の学校からテントをお借りしました。

児童の安全を考慮し、運動会開催時間の短縮に向けての措置を取り、終了時刻を13時までとしました。

そのため衣装や道具の準備、ラインを引く都合などを考慮し、事前にお配りしましたプログラムの入れ替えが発生しています。

メールにて発信しましたので、ご確認いただければ幸いです。
保護者・地域の皆様も水分補給も含め、暑さへの対応を準備して、ご参観ください。





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運動会リハーサル  6年その2

それぞれの技の練習を頑張ってきた6年生・・・
一人ひとりの頑張りもお見逃しなく・・・

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運動会リハーサル  6年

6年生の「新組体操」のリハーサルでは、リハーサルを終えた5年生が正面から演技を見ました。
6年生のそろう美しさや頑張りに大きな拍手が・・・

上級学年の姿を手本に、育つ千歳っこです・・・

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運動会リハーサル  5年

5年生のソーラン節のリハーサルが始まりました〜
勇ましいかけ声とともに踊っています・・・。


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運動会リハーサル  4年

4年生のリハーサルです。
自分たちで考えたオリジナル演技の場面を、お見逃しなく!!
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運動会リハーサル  3年

太鼓のリズムを奏でて3年生の表現のリハーサルが始まりました〜
心を一つに頑張る千歳っこです・・・
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運動会リハーサル  1年

1年生は、ポンポンを手に、踊ります。
皆で気持ちを合わせて隊形変化〜

太陽の光を受けて、ポンポンも子どもたちとともに、輝いていましたね〜
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運動会リハーサル 2年

校庭では明日の運動会に向けてのリハーサルがスタートしました。
2年生はばちの音を響かせて、元気に踊っていました〜

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大きくなあれ〜

朝、登校して、2年生の子どもたちが、生活科で育てているミニトマトに水やりをしていました。
植物も生きているけれど、人間のように
「のどが渇いた〜」
とは語れませんね。

「私の植木鉢に芽が出ました〜」
と見せてくれました。

「大きくなあれ〜」
と前向きな言葉をかけると、植物もよりぐんぐん育つという研究も進んでいると、
上級生の子どもが教えてくれましたよ〜

植物を育てながら、優しい心もぐんぐん育っていく千歳っこです・・・・
「大きくなあれ〜」


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どのように分けるのかな・・・3年算数

わり算の学習です。
どのように分けるのか、実際子どもが操作して確認〜

学校では、等分除、包含除を、それぞれ、分け方の違いで、「トランプ配り」「束配り」など、名前を付けて覚えやすいように学習が進んでいます・・。




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話上手、聞き上手に・・・3年 国語

3年生のクラスでスピーチ活動をしていました。
聞き上手になるために、友達の質問も準備して、めもに残していました。

友達と活動する中で、認め合い、高め合う千歳っ子です・・・・
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引き継いだはっぴをまとって・・・5年

5年生の表現の練習が始まりました〜
お揃いのはっぴをまとって、みんなで勇ましく踊っています・・・
大漁旗をなびかせて、大きな掛け声を掛け合い・・・・

皆様、当日はシャッターチャンスをお見逃しなく!!

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暑さ対策に〜

気温が上昇してきました。
千歳小でもほんの少しですが、涼がとれるように、昇降口にミストを取り付けてみました。

運動会練習の後、子どもたちも、ミストを浴びて・・・・
「いい気持ち〜」

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運動会練習〜4年

4年生の表現の練習が始まりました〜

「自分たちで工夫して演技する場面があるので、見逃さないでくださ〜い。」
と4年生の子どもたちが教えてくれましたよ〜

運動会当日も、しっかりとみんなの頑張りを目に焼き付けておきますね!

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きちんと揃うと気持ちがよいです・・・・

千歳っ子の4年生、5年生、6年生の靴箱です。

校舎内を回っていて、靴箱にきちんと靴がそろって入っていると、何だかとっても気持ちがよいです。

靴の入れ方も手本となってくれて、高学年の皆さん、どうもありがとう!!
そしてこれからもよろしくお願いしますね!
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学習のあしあと〜6年

6年生の社会の学習でも、しっかりとまとめているノートを発見!!

学習の振り返りに活用できるよう、自分のノートづくりにも取り組んでいましたね。
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学習のあしあと・・・ 4年算数

4年生のわり算の問題解決です。
既習事項を使って、自分なりの方法で答えの求め方を考え、ノートに説明していました。
学習の最後に、学習感想を残して・・・・

すてきな学習感想(算数日記)を発見!!

これからも、問題解決や友達との学び合いの活動を通して、
「できた」「わかった」「愉しい」
がたくさんの学びとなりますように!!


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資料を活用して・・・5年社会

5年生のクラスでは、資料集などの資料を活用して、調べ学習が進んでいました。
「なぜ?」「どうして?」という疑問から、解決したい問題が生まれ、問題解決スタートです・・・・
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