3年生の数学授業です。
後ろの黒板にも、生徒が問題演習をした跡があります。某都立進学高校では教室の側面も黒板になっていて、よくこのような解答の跡が残っているのですが、そんな雰囲気がちょっと感じられます。
数式にせよ証明にせよ図にせよ、しっかり書いて、思考の過程をみんなで確認するのは大事なことです。だから、体の向きを変えて後ろを使うのもアリです。

一方、前の黒板にはスクリーンを貼ってデジタル教科書を投影しています。スクリーンに直接書き込みや作図をしていました。今あるＩＣＴ機器を工夫して使い、授業をすすめています。

男子の体育では今週から柔道がはじまりました。1年生にとっては初めての柔道。
柔道着の着方から、受け身や組み方の練習をしています。
手のつき方、えりの取り方など、危険を回避するようによい緊張感をもって取り組んでいます。

今日は区内の国語の先生方が集まって、本校で研究授業を行いました。徒然草の学習のまとめとして、兼好法師の人物像について話し合いで広げ深めるという学習です。
２年Ａ組の生徒たちは、たくさんの先生方の前でも怯まずによく話し合うことができていました。

10月は晴れの少ない月でしたが、今日はいい天気。
小春日和というには冬めいていないのですが、そんな暖かい昼休みにたくさんの生徒が校庭で思い思いに過ごしていました。

2年生は3学期に鎌倉で校外学習を行います。今日はそのガイダンスをしました。
みんな前のめりで話を聞いています。
これから、テーマを定めて下調べをし、当日は班行動で鎌倉を巡ります。