5年生のクラスでは、資料集などの資料を活用して、調べ学習が進んでいました。
「なぜ？」「どうして？」という疑問から、解決したい問題が生まれ、問題解決スタートです・・・・

3年生の習熟度別指導です。
わり算の問題作りを通して、分け方の違いなどの理解を深めていました。
真剣に考え、ノートに問題を作っていましたね・・・・

ダンスの練習です。
校庭で、ボンボンを振りながら、元気に踊っていました。

隊形の変化もしっかり覚えて頑張っていましたね・・・

スピーチ原稿を作り、相手にわかるように伝える学習が進んでいました。
友達の前で話し、聞いてもらって感想を伝えあう・・・
学び合い、高め合いが進んでいました・・・・

軽快な音楽に合わせて、1年生の玉入れの練習が始まりました〜

かわいらしいダンスのあと、一生懸命に球を拾って、投げて・・・・
1回戦は・・白の勝ちでした〜

閉会式の整理運動などの練習をして、応援の練習もしました。
応援団のかけ声に合わせ、手拍子、声援の声を発しました。

みんなの気持ちも大空まで届きましたね・・・・

今日は天気も回復し、校庭で運動会の全校練習をしました。
プラカード係の誘導のもと、吹奏楽団の演奏で入場です。

しっかり列をそろえて、気持ちも、
「気を付け」

きちんと揃って気持ちのよい整列でしたね。

今年度も「ワールドルームけやき」での学習がスタートしましたが、今日は開級式を行いました。
みんなで集まって、好きな食べ物や遊びを紹介し合いました。

「ワールドルームけやき」での学習を生かして、日本での生活も学習も仲良く楽しく頑張っていきましょうね。

たし算の筆算についての学習です。
位をたてにそろえて書く。
一の位〜計算をする。
そしてくり上がりを・・・

なぜそこに書くのか・・・、
位取り記数法、数の表し方のルールがはたらいていますね。

意味の理解をしっかりしていると、自分で計算の仕方をしっかり説明できますね・・・

ノートに丁寧にしっかりかく子どもたちが多かったです。
ノートも後で見返して、学習したことを振り返る道具となりますように・・・

「分ける」ことの意味について、学習する場面です。
「4人に分ける」のと「4個ずつ分ける」の違いが、操作を通して理解できたでしょうか・・・

朝から雨の一日で、今日の全校練習は体育館で行いました。
吹奏楽団の演奏に合わせて、行進の練習をし、開会式の練習をしました。

運動会当日は、準備運動の千歳っ子体操も、元気に踊りましょう。

絵の具で自分折り紙を作り、そこからオリジナル主人公を作る活動に取り組んでいました。
表現の中に一人ひとりのストーリーがあり、わくわくしながら仕上げていました〜

体育館で1年生が表現の練習をしていました。
音楽に合わせ、軽快な動きで、楽しく踊っていましたね・・・・

４年生では角の大きさの測定の学習をします。
分度器の使い方を確認して、回転の大きさを単位（度（°））を使って測定です。

うまく測ることができたでしょうか・・・

2年生の団体競技の練習が始まりました。
皆で力を合わせて大玉を転がして運びます。
うまく次のメンバーにバトンタッチができたでしょうか・・・

5年生の社会科の学習では地図や地球儀、資料などを活用して調べる学習があります。
今日も地図帳を広げ、分布について調べていました。

資料を活用する力も、大事な「生きてはたらく力」となります・・・・

５年生では植物を育て、植物の発芽、成長の、結実の様子を調べ、植物の発芽、成長、結実とその条件に付いての学習をします。

今日は発芽したインゲン豆の様子について、調べていました。
種子の中でどのような変化が起こっているのか、とても興味深い学習でした。

５．６年の団体競技、騎馬戦の練習が始まりました〜

作戦を立てて、相手の帽子をとります。
令和元年の戦いです・・・・

月曜日の朝です。

校庭での朝遊びも始まりました〜
鉄棒で逆上がりの練習をする姿も・・・・
水槽の前で魚を眺める子どもたちも・・・

それぞれのお気に入りの場所で活動開始です〜

練習した技ができて思わずみんなで拍手も・・・・
練習の過程の中に、すてきな瞬間がたくさんありましたね・・・

さらにみんなの思い・願いをパワーに変えて、あと1週間頑張っていきましょうね。