専科の先生から図工指導を受けるようになる３年生が、新たにお世話になる先生とともに楽しい授業時間を送っています。
水彩絵の具を使った図工単元「絵の具と水のハーモニー」に取り組んでいました。ぼかしを入れる工夫も取り入れながら、カラフルな模様を描いています。
仕上げている作品も目をひくものでしたが、パレットを手にした子どもたちの姿が、とても絵になるのです。写真向けのポーズではない、粋なスタイルの画家たちがたくさんいました。

８時４５分には国語の調査開始となります。その直前の６年生です。落ち着いた空気が流れています。

今日は上学年の学習習得確認調査の日です。もうすぐ調査が始まりますというタイミングで、最後のトイレ休憩がありました。その際、教室内の生き物にエサやりを行っている少年・少女を発見。とかく思考がテストだけに向きがちなこのときだけに、そういう心を忘れずにいることを、価値付けしたいと感じるのです。

この時期の１年担任は誰よりも多忙です。子どもたちが登校してきた瞬間から、様々な対応に追われ、それこそ「猫の手も借りたい」の思いなのです・・・。
いました、いました、猫が！　もとい、頼りになる最上級生たちが！　１年生の各教室でスタンバイしている６年生たちが、提出物を整頓している姿を見かけました。まさに学級経営の救世主です。助かりますよ。ありがとう！

今朝も５年生の子どもたちが、私と一緒に「あいさつ運動」をしてくれました。このまま、毎日一緒にあいさつをしてほしいと思えるさわやかな「あいさつ隊」でした。５年１組、２組の皆さんありがとう！

今週最初のうちは、６年生の手を借りながら、朝の準備を進めていた１年生が、わずか数日のうちに大変身を遂げているではないですか！　荷解き、提出物を出す、ランドセルをロッカーに収納、名札着用といった一連の行程をを自力でこなす子が増えています。「もう自分で出来るよ！」と自信満々の声も聞こえて来ました。頼もしい！

登校してきた１年生が、整列場所横の職員室に興味津々です。１年担任の先生を見付けると、嬉しくなって、ガラスの向こうから「○○先生！」と声が出てしまいます。もう先生のことが大好きになっているのですね。

今日は、さわらを使用した西京焼きです。
１年を通して獲れる魚ですが、さわらは「鰆」と書くように春を告げる魚といわれています。
瀬戸内海では春が旬とされ、関東では冬の寒鰆がおいしいとされてきました。

＊献立＊
ごはん
吉野汁
魚の西京焼き
野菜の甘酢かけ

保護者会がある関係で、本日の清掃は２〜４年生のみでした。進級し、新しい学級における初めての掃除時間だったため、やり方や出張当番の場所が今までとは違った子が多かったと思われます。
「あそべくつ」の一つである掃除をがんばっている子どもたちです。これからも随時様子をお届けして参ります。

コース別下校は三日目となり、だいぶスムーズに進むようになりました。
集まった子どもたちと雑談していたら
「明日から給食です」
しっかりスケジュール管理ができており、ビックリしました。すかさず別の子が
「スタミナ丼ですよ」「早めに食べるんです」・・・
とても意識が高く、期待の大きさを感じました。楽しみにしていてください！

いよいよ図工室での学習が始まった４年生です。
初回は図工専科の先生との出会いを果たしました。黒板にすらすら描かれていく動物のイラストから、先生の好きな動物を当てています。「やっぱり図工の先生は違うなぁ」とリスペクトが芽生えてくれたら言うことなしです。

４月の１年生は、鉛筆の持ち方から始まり、文字を記す以前に線をなぞる活動を行います。２組さんが、プリントを使った運筆練習に取り組んでいました。
お友達が書いた様子を見て、「わー、上手！！」と自然発生的に認め合う様子も見られました。そういう気持ちも、大切にしましょうね。

３校時の計測は６年生です。保健室前を通りかかったら、廊下に並べられた靴が誇らしげにオーラを放っています。「あそべくつ」の靴揃えは、下駄箱だけの話ではありません。
いつ何時も６年生は注目の的ですよ。

お待ちかねの中休み、本日は外遊びがオッケーとなったものの、子どもたちを待ち受けていたのは強風の洗礼です。しかし、「大丈夫だろうか？」は杞憂に終わりました。吹き荒れる風なんか、元気なみんなにとってはどこ吹く風といった感じ。いつも通り、楽しく、安全に、友達や先生と関わるひとときを過ごしたのでした。

初めての体育を楽しんでいるのは、１年５組さんです。今日はひろーい校庭をふんだんに使って、お友達や先生と鬼遊びです。笑顔を見せつつも、力強く走るみんなでした。

１年３組では、先生が本を片手に読み聞かせをしています。みんなの視線が集中、そして気持ちも集中。お話の世界にどっぷりとひたっていました。

第一音楽室での授業が始まった４年生は、気分も新たに学習しています。
心地よい「すてきな友達」や「校歌」を歌っている真っ最中でした。指揮役を子どもたちが、意欲的に担っています。
また、先生の指示でサッと行動できる様子が褒められていました。これも、すてきなことですね。

４年生の算数は「大きな数」の学習です。今日はその初回。まずは、黒板に先生が示した課題をしっかりとノートに書き写す作業から、授業がスタートしました。物音ひとつしない静寂な空気、一人ひとりの集中度がこちらにまで伝わって来ました。

一人ひとりの個人目標の他に、学級目標を立てるクラスが多く見られるのが４月です。２年生がいろいろな考えや思いを出し合いながら、すてきなクラスを創り上げていこうという意欲を高めていました。
今朝、係や当番に関係なく、先生からの指示でもなく、自主的に奉仕活動を行っていた子の活躍も紹介され、子どもたちが具体的にイメージするきっかけにもなったようです。

５年生は学年合同体育を行いました。準備運動や整列時、全員の動きが揃っていて、遠くから見ていて大変きれいです。心を揃えた集団行動の美しさは、こんな日常においても発揮されるものなのです。
第一回目の活動は、運動会へ向けての短距離走です。新年度が始まったばかりだと思っていたら、もう気分は一足お先に６月へ。