１０日（水）の３・４時間目、３年３組は習字の時間でした。縦画に気を付けて「土」の字を練習しました。一筆一筆丁寧に書く姿がありました。

　１０日（水）の３・４時間目、４年１組は図画工作の時間でした。図工室で「とんとんつないで」の続きをしていました。のこぎりで切った木片を釘やボンドでつなぎ、形を作ったり、着色したりしました。

　１０日（水）の３・４時間目、３年５組は図画工作の時間でした。教室で題材名「にじんで広がる色のせかい」に取り組んでいました。最初に白色のクレヨンで絵を描き、そこに薄めた絵の具を重ねていきました。淡い色合いややわらかな雰囲気が表現できました。

　１０日（水）の３時間目、３年４組は音楽の時間でした。第二音楽室でリコーダーの練習をしていました。二人ずつ立ってリコーダーを吹きました。

　１０日（水）の２時間目、６年１組は音楽の時間でした。第一音楽室で「ラバースコンチェルト」の合奏をしていました。４つのグループに分かれて練習をし、最後は全員で合わせました。

　１０日（水）の２時間目、ひかり学級は国語の時間でした。４クラスに分かれて取り組みました。ひらがなの練習をしたり、音読テストをしたりしていました。

　１０日（水）の２時間目、６年２組は体育館体育の時間でした。器械運動の「倒立」に挑戦していました。最初に、支えがある場合と個人で練習する場合とのやり方を聞きました。手の位置の確認をしたり、降ろすときの注意を聞いたりして各グループごとの練習になりました。互いに声を掛け合って練習が始まりました。

〈今日の献立〉
　・ごはん
　・かきたま汁
　・魚のバーベキューソース
　・じゃがおかか
　・和風サラダ
　・牛乳

　昨日から給食室には、芦花中学校の２年生が職場体験に来ています。調理員さんと一緒に、納品された魚の数を数えたり、衣をつけたり、卵を割ったり、働くことの大変さを実感しているようです。一生懸命作った給食を、みんなが残さず食べてくれると本当に嬉しいです。

　ひかり学級の廊下には、子どもたちが描いた「ふしぎなつぼ」の絵が飾られています。壺の中から出てきたものも人それぞれで、ずっと見ていたくなります。

　２年生の廊下には図画工作の時間に描いた「ガクアジサイ」の絵が飾られています。校舎北側の庭園に咲いているガクアジサイを見ながら描きました。

　９日（火）の３時間目、ひかり学級は国語の時間でした。４クラスに分かれて、ひらがなの練習をしたり、説明文を読んだりしていました。

　９日（火）の３時間目、３年１組は英語の時間でした。英語専科の先生とALTの先生とで授業をしています。子どもたちは「好きな色は？」の質問に答えていました。

　９日（火）の３時間目、１年２組は体育館体育の時間でした。マット遊びをしました。４人でミニマットを運ぶところから始まりました。４人の持つ場所が決まっているので、すぐに動作に移せました。一人ずつ前回りの練習をして、右側を通って列に戻る約束も守れました。

〈今日の献立〉
　・大豆ミートサンド
　・かぼちゃのポタージュ
　・パリパリサラダ
　・冷凍みかん
　・牛乳

　今日のポタージュは、旬を迎えた「かぼちゃ」を使いました。かぼちゃは皮がかたくて、調理員さんも切るのにひと苦労です。ほんのり甘く、トロッと仕上がったかぼちゃのポタージュは絶品でしたね。

　９日（火）の中休み、校庭では子どもたちの元気に遊ぶ姿がありました。前日が長なわ大会だったこともあり、１年生も長なわを楽しんでいました。先生がなわを回したり、友達同士で回したりして、楽しく遊んでいました。

　９日（火）の２・３時間目、５年３組は教室で川場移動教室発表会をしました。グループごとに前に出て、自分たちが調べてまとめたことをクラスのみんなに発表しました。まとめたこと以外に感想も述べていて、充実した３日間を過ごせたことが伝わりました。

　９日（火）の１・２時間目、６年４組は家庭科の時間でした。卵を使った料理「スクランブルエッグ」に挑戦していました。試食をしてから、グループ内で手分けして食器類を洗いました。６年生の多くは自分が作ったエプロンを身に付けていました。

　９日（火）の朝、合唱団の練習がありました。今回から「わたしはこねこ」の練習になり、ソプラノとアルトの音程を確認しながら歌いました。コンクールまで３週間と迫ってきました。

〈今日の献立〉
　・ごはん
　・みそ汁
　・さばのごま立田揚げ
　・青のりポテト
　・お浸し
　・牛乳

　今日の給食は、白いご飯におかずが３つ、和食の「一汁三菜」です。「さばのごま立田揚げ」は、香ばしくサクッとした衣がおいしかったですね。野菜たっぷりの「お浸し」も、給食で人気の料理です。

　８日（月）の午前１０時から中学校のミーティングルームをお借りして、第１回家庭教育学級を開催しました。今回は、「子どもの決める力・発想力の共育法」と題して、虎ノ門大学院教授の三谷先生にご講演をいただきました。三谷先生には毎年本校で取り組んでいる「脱ワンワード」の指導・分析をしていただいています。