家庭科室では、６−２のみんなが、一生懸命に作ったエプロンの発表会をしていました。
展覧会で展示予定ですので詳しくは語れませんが一人一人の思いがこもった力作揃いです。
展覧会をお楽しみに。

今日は、4ー2の体育の授業におじゃましました。みんなでアドバイスしたり、応援したりしながら、キックベースを楽しんでいました。

写真は、５ー1の５時間目の社会科の授業風景です。
さて、いつもと何かが違うぞ？
さて、何が違うかわかりますか？
さすが5年生という集中した学習をしています。

21日木曜日の2ー2の国語の授業の様子です。
説明文を段落に分けて学習しています。
段落読みも上手でしたね。

　

２１日木曜日。3ー2の国語の授業におじゃましました。
みんなで、登場人物の人柄を読み解いていました。

世田谷公園では、ミニSLに乗りました。その後、グループごとに考えた遊びをして、たっぷりと遊びました。

天気に恵まれ、素敵な校外学習になりました。
バスに乗るのも、自分でお金を払い、静かでした。すばらしいです。

公園の噴水が、とてもきれいです。

　１８日（月）には、「レゴ　エデュケーション」を学ぶ機会がありました。
　学習指導要領でも言われている「プログラミング教育」について、実際にタブレットを使い、挑戦しました。扇風機の前に遮蔽物が来ると回る、回らないの切り替えができるよう、プログラミングをしました。実際に思い通りいかないことがあっても、チームで話し合い、解決することができました。こうした学びを、子どもたちに還元できるよう日々努力して参ります。

　今週は、校長先生から「友達を大切にする」ことのお話がありました。自分たちの言動が相手にとってどのように感じられているのかを考えるきっかけになったと思います。

６年生からのスピーチ

まずは、「インフルエンザのワクチン」についてです。現在、日本でも流行しつつある「インフルエンザ」。その予防として「ワクチン」があります。世界を見渡せば、その「ワクチン」が充分に整えられない場所もあるとのお話でした。「インフルエンザ」から世界を感じている感性に感心しました。

次に、「エシカル」についてです。この聞き慣れない単語を伝えるために、台紙に書いて見せてくれました。そして、その活動の一つである「地球にやさしいマーク」も実際に見せながら話してくれました。この「マーク」を見るたびに、私も環境を守るためにできることに少しずつ取り組んでいこうという気持ちになりました。

山崎小学校は、今週も元気にスタートしています！

今日の放課後、先生方は、プログラミング学習の研修会をしました。
レゴエドゥケーションという教材を使って勉強中。なかなか面白いものでした。

3年生の国語の教科書の中で、私もお気に入りの物語「わすれられないおくり物」のお勉強を3ー1のみんなが頑張っています。リレー読みの音読がとっても上手でした。

今日の２時間目は、仲よしの体育の授業におじゃましました。みんなで協力して「仲よしたいそう」を作り上げていました。

今日の休み時間は、短縄週間でみんなで縄跳び。
音楽に合わせて、縄跳びだけじゃなく体操もセットになった運動を先生たちが考えてくれました。
綺麗な秋晴れのしたけど、みんなでピョンピョン頑張りました。

今日は1ー2の国語の授業におじゃましました。
ピンときた！という詩を勉強しています。あれ？何ヶ所か文字が隠されてるぞ。さて、隠された文字は何かな？
1ー2のみんなは音読がとっても上手でした。

ん？
家庭科室授業中だけど、やけにしずかだなぁ。とのぞいてみました。
5ー1のみんながミシンを使ってナップザックを製作中。
みんな真剣に取り組んでいるので、ミシンの音しか聞こえません。静かだったのは集中して製作に取り組んでいたからなんですね。

4ー2の理科の授業にお邪魔しました。
水を沸騰させた時に出るあわの正体を調べようと実験中です。
予想は空気が半分、水蒸気が4割、ミックスが1割。
さあて、実験を終えて答えがわかったかな？

図工の時間に様々な材料を使い、作品を作りました。材料は、カプセル・アルミホイル・モール・シール・粘土(使わなくなったもの)です。台は画用紙・ヨーグルトのフタです。まさか、こんな可愛い作品になるとは、大人も子どももわかりませんでした。すごいです！

秋ですね。秋といえば…そうです！栗です。
図工の時間に折り紙を自分で折りました。紙皿の周りに栗のいがをイメージして色をぬりました。置き方なども工夫してオリジナルの飾りになるよう作りました。

今朝の児童集会の様子です。
ダジャレ狩り？
集会委員が考えたゲームです。
猛獣狩りに行こうよというゲームをご存知ですか？
動物の名前の文字数で仲間を作るゲームです。それをダジャレでやっていました。面白いことを考えるものですね。みんな楽しんでゲームをしていました。
集会が終わった後、集会委員が集まってより楽しい集会作りのために振り返りをしていました。

先生たちもホワイトボードを使って振り返りをしています。
こうやって研究授業のあと、より良い授業作りのために振り返りをします。
子どもたちに負けないくらい活発な話し合いを繰り広げていますよ。