１年生の授業です。　

１年生の道徳の授業です。

３年生の技術の授業です。栽培の確認と作品にニスを塗っていました。

今日は、問題の答え合わせをしていました。アクティブな活動も大切ですが、基本事項も大切ですね。

昔の世田谷が題材となっている文章の授業です。教科書に昔の世田谷の風景の写真が載っています。これが世田谷！　と生徒といっしょに驚きました。　

良く晴れたグランドで、走り高跳びの授業です。

今日は、実技の授業を特集しました。最後は体育の授業です。バスケットボールの授業です。

１年生の美術の授業です。授業の最後の部分だったので片付けに入っていました。

１年生の授業です。製作していた自動車のおもちゃが、いよいよ、完成しました。

２年生の音楽の授業です。今日は音楽記号について学びました。反対の意味の記号をまとめたり、似て非なるいみのものをまとめたりと、理解が進む授業です。音楽記号はイタリア語で成り立っていることがよくわかりました。　

２年生の社会の授業です。中部地方についての学習です。

３年生の社会の授業です。裁判所についてです。

３年生の保健の授業、感染症についての学習です。

２年生の保健の授業、環境についての学習です。

授業の後に、研究協議会がランチルームで開かれました。　

2年生で道徳の研究授業が行われました。大勢の先生方が、区内から集まっていました。

３年生の社会の授業。三権分立のまとめの授業です。　

３年生の美術の授業。

２年生の国語の授業です。３〜４人のグループになって、読解を基礎にして、各自の考えを話し合う授業を展開していました。少人数で話し合うことで、自分の読解が正しかったかを確認します。さらにそれに基づいて各自の考えを発表し合うことで、多面的、多角的に考えることを学びました。

１年生理科の授業です。物理の浮力について、実験を交えながら学びました。