未来に羽ばたく生徒たちの活躍の様子をご覧ください。

みんなでつかんだ勝利です

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今日はベンチから撮影しましたが、まあベンチ内の賑やかなこと。攻撃中はもちろん守りの時もユニフォームを着ているフナキボ生から様々なアドバイスや応援が聞こえています。やはり野球こそ「ベンチの全員で参加するスポーツ」と言えるでしょう。もちろん応援席での保護者の方の応援も欠かせません。ありがとうございます。
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美しいフォームで

試合の流れを組み立てる重要な役割の一角を担うのがピッチャーです。今までの試合から連投で疲れがたまっていないはずはないのですが、きれいなフォームでボールを投げています。表情もきわめて冷静。この平常心がチームに自信を与えているようです。
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躍動するフナキボ野球部

3回コールドという短い試合、しかも都大会進出が決まっている中でも、きちんと集中できているところが素晴らしい。
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都大会出場に弾み

砧公園の野球場で行われた、世田谷区立中学校新人野球大会決勝は尾山台中・玉川中と対戦し、3回コールドで勝利をおさめました。これで世田谷区新人大会優勝のタイトルも手にし、都大会出場に華を添えることができました。
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これから先生をめざす大学生へ

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国士舘大学で行われた教職実践演習の講座に、本校の若手2名の教員が講師として参加しました。私(校長)が現在の中学校における人権教育について話をした後、2名の若手の担任が教職に就く前と現在の気持ちの変化や、教師のやりがいなどについて‘熱く’語ってくれました。2人とも船橋希望中で教師になれてよかったかと、先輩の先生方に支えられて今日まで来たことを強調していました。国士舘大学の四年生の学生さんは大変熱心にノートを取り、真剣に聞いていたのが印象的でした。

4回連続です!

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野球部の新人戦準決勝が弦巻中で行われ、フナキボ野球部は砧中に11対0のコールド勝ち。明日の決勝戦に進みました。これで4大会連続で都大会進出です。あっぱれフナキボ野球部!

研修会やっています

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午前中の会議室では、避難所運営委員会の研修会を行なっています。講師の先生をお招きした研修でタイトルは「教えて!避難所」しかし参加者の皆さんの姿勢は学ぶ意欲にあふれていました。

今日の剣道部

格技室が涼しくなってきました。
が、練習には一層熱が入っています。

10月には秋季大会が迫っています。
上位入賞を目指して、練習頑張りましょう。

中間テストも迫っています。

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憩いのひと時…

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昼休みのNIEコーナーでは、新聞を手に取っている生徒がいました。よく見ると脇と手には、キャラクターが。もしかしてお目当は、この動物さんたち?いえいえ、いいんです。例えそうであっても、NIEコーナーの居心地が良いことが大切ですからね。

まとめもしっかり

授業後半までに、4〜5回の話合い活動でお互いの疑問点やあやふやな点を確認しあっていました。自分が書いたことを声に出して確認することの大切さを学んでいます。最後は振り返りのシートにしっかり記入しています。次の時間につなげるための重要なアイテムです。
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仕事とエネルギーについて考える

今日の授業の内容に入ると、生徒は俄然集中し始めました。動画をうまく見せながら、話合い活動も活発に行っています。
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まずは思い出から

3年生理科の授業です。昨年度3年生学年主任だった理科担当の教員が、生徒に修学旅行の思い出を聞いています。まだ余韻が残っている頭の中を切り換えるため、前時やったことを思い出させ、隣同士説明をし合います。この授業の入り方は、さすがです。
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修学旅行3日目

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東京駅着。ここで解散です。家まで気をつけて帰ってください。フナキボ8期生の修学旅行は自宅まで続いていますからね。三日間ホームページで応援していただいた方々に感謝いたします。ありがとうございました。

修学旅行3日目

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車内では残り時間を惜しむように皆で時間を共有してきましたが、新横浜に着いたあたりで座席を戻し下車準備に入りました。「あ〜もう終わってしまうのか…」と心の声が聞こえてくるようです。

修学旅行3日目

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発車して間も無く、軽食が配られました。お昼を食べたばかりだと思うのですが…さすが、中学生。

修学旅行3日目

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停車時間は1分数十秒間。とにかく素早く奥へ進みます。

修学旅行3日目

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団体専用新幹線を、待ちます。他のお客さんに迷惑がかからないように、ピシッと並びます。

修学旅行3日目

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今回の修学旅行でお世話になった方々にお礼を言っています。そして頑張った実行委員にも、大拍手!です。

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東京駅では時間がないので京都駅で解散式をやります。広い場所ですが、実行委員は大きな声で、一生懸命今回の修学旅行にかけた自分たちの思いを語りかけました。それを聞く8期生も真剣です。皆顔があがっています。

2年生数学の授業の様子

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2年生数学の授業の様子です。1次関数の式を求めることをそれぞれの習熟度に応じて学習しています。週の始めですが、どのクラスも集中して取り組んでいます。(田村)
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