6/19 弦巻中学校へ２
プレゼンのあとは、校内巡りの時間です。見学態度は良かったです。中学校の先生がガイド役を務めてくださり、大変お世話になりました。
最後、「また会いましょう」「さようなら」と声掛けをしながら見送ってくださった先生方に対する挨拶（お返し）は、今一歩という残念な印象でした。決まりきったことだけでなく、その場や相手に応じたコミュニケーションを実行できる６年生に育ってほしいと思いました。松丘の子どもたちなら、その目標は絶対に達成していかれると信じていますよ。 
6/19 弦巻中学校へ
キャリア教育の一環として、６年生が「優郷の学び舎」弦巻中学校へ出向き、中学校生活の様子についてのお話を聞いたり、見学したりします。弦巻中学校「を」通して中学校生活というものを知ったり、視野を広げたりしていくねらいがあります。
まずは温かく出迎えてくださった、中学の校長先生とはじめましてのご挨拶です。 
6/19 プールサイドに到着
遂にプールサイドへ到着した１年生です。１６０名を超える大移動なので、全員の入場まで時間を要するものの、ここまでの道のりはきっと、気分的に近かったことでしょう。
低学年向けに水位を低く下げてあります。 
6/19 初プールの朝
１年生は小学校初のプールを楽しみに登校してきました。各教室では、机上にプールバッグがズラリ！ 今か、今かと、そのときを待ちわびている様子が窺えました。
健康カードを提出し、健康観察を済ませたら、いよいよ着替えです。 先生のお話を静かに聞くことができるお友達のみが、プールへのパスポートを手にできています。 
6/18 本日の給食6/18 ２年生のプール開きー１
今日は全校のトップで、２年生のプール開きです。私の話の中で、この夏の水泳学習が安全で充実したものになるよう、お塩とお酒で「お清め」をしました。ピシッと引き締まった態度や表情はさすがです。代表児童の言葉も、自分のめあてをしっかりと述べていました。
6/18 ２年生のプール開きー２
6/18 「先生、虹が見えます！」
昼休み、一緒に遊んでいた４年生が叫びました。雨が降った形跡もないのにおかしいなと思いつつ、指さす空を見上げたら、目にとびこんできたのがこれ！ 日暈でした。巻層雲が演出した束の間の自然美を堪能しました。
6/18 道徳ing vol.13
５年生道徳「個性伸長」の授業です。
周囲から認められたことをきっかけに、気付かずにいた自分の長所が開花していくことがあります。そんなお話から、子どもたちは長所をより伸ばしていくことを考えていく授業展開でした。 自分自身のよさについて、躊躇せずにオープンに語ることができていました。そして、何より興味・関心が大きかったのは、担任の先生が長所についていかに語るか！ 他者理解に対する心情も豊かな子どもたちでした。 
6/18 体育朝会〜長縄朝会〜１
今日の体育朝会は、１・３・５年生最後の長縄朝会です。前回から各学級は、休み時間にクラスの目標に向けて練習をしてきました。長縄跳びは、自分たちに合った目標を立てて挑戦しています。
写真は、５年生の様子です。 
6/18 体育朝会〜長縄朝会〜２
写真は、３年生の様子です。 6/18 体育朝会〜長縄朝会〜３
写真は、３年生の様子です。 6/18 長縄と仲良しになってきた１年生
本日の長縄朝会は奇数学年が対象です。１年生は見る度に、長縄との距離が縮まっている印象を受けます。
おっかながらず、縄を跳び越えようと、どんどん出発できるようになっています。８の字跳びへ向け、「両足ではなく、片足で跳び越えること」を目標にしているクラスもありました。 最後は大波小波のカウントに各クラスでトライして、体育朝会は幕を閉じました。 
6/18 本日も晴天なり
どこからか蝉の鳴き声が聞こえてきたとしてもおかしくないような、夏空が広がっています。今日も気温が上がって、プール開きには好適なコンディションとなりそうです。
6/17 本日の給食
調理員さんが丁寧に揚げてくれたチキンカツは、サクサクです。 ＊献立＊ セルフチキンカツサンド トマトスープ 牛乳 6/17 生活の週目標は「靴揃え」
朝会で週番の先生からお話があった靴揃えの状況が知りたくて、靴箱へ足を運んでみると、そこには掃除当番が一生懸命に靴箱を清掃したり、きれいに揃えたりしている姿がありました。それ自体はたいへん嬉しいことなのですが、これでは本来の目的を果たせないことに気が付き、昼休み終了直後はどうなのか、後日また出直すことにしました。
と、そんなことを思っている私の後ろに、突如ほうき掃除を張り切る６年生が出没！ 「あいにく今日は靴箱特集です。君たちの出番はありません。」 こう伝えたら、場所を移動して靴の整頓に精を出し始めた健気なリーダー君たち。ここに画像の登場はないけれど、どうもありがとう！ 
6/14 本日の給食6/17 おたまじゃくしの誕生
こんなタイトルながら、理科や生活科の話ではありません。裁縫を行う際の必須プロセスとも言える玉結びを練習し、習得する家庭科に関する記事なのです。
実物投影機による先生の示範から手順を学んだ５年生が、実際に糸を手に取り玉結び作りに挑戦しました。苦労している子もいたものの、先生がきめ細かくフォローしながら、巡回してくださっていたから安心です。 授業が終わる頃、お池をこんなに沢山のおたまじゃくしが泳いでいるワークシートを発見しましたよ。 
6/17 気分爽快！
抜けるような青空が広がる中休み、トップで校庭へ出て来たのは６年生。早速、氷鬼や長縄が始まっていました。他の学年の子どもたちも、思い思いの遊びで楽しく過ごしていました。
走り回ると汗びっしょりですが、ふと立ち止まれば吹き抜ける北風の爽快感、そして全身を思いっ切り動かした爽快感も格別ですね。それはきっと子どもも、大人も一緒のはずです。 
6/17 全校朝会〜優しさがうれしい！〜
全校朝会では、校門で子どもたちを迎えている時に、月曜日で荷物を多く持っているにもかかわらず、多くの子が私と握手をしてくれました。その優しさがとっても嬉しかったので、全校の子どもたちに話をしました。中には両手を添えて握手をしてくれる子もいます。「校長先生！」と手を振ってあいさつをする子もいます。ニコッと笑顔で会釈をする子もいます。どのあいさつも優しさが感じられてとってもうれしいのです。
先日、６年生の女の子が校長室にインタビューに来ました。「松丘小の子どもたちがどんな子になってほしいですか？」と聞かれ、「あいさつがとってもよくできるね。」、「さらに一人ひとりが優しい子どもたちになってほしいな！」と答えました。その子は、「６年生は、男女の仲がよくて、運動会の練習も休み時間に一緒に練習をしていました。」と、うれしそうに話していました。 私は、６年生になっても男女が仲良くできる、このような松丘小学校に来ることができてうれしく思いました。６年生を手本として、子どもたちがさらに優しい子に育ってほしいと思っています。 
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台風接近・通過時に伴うガイドライン