4年生の社会科の学習です。
東京の特色のある染物がどのような工程で作られていくのか、資料をもとに学習しました。

みんなで百人一首に挑戦〜
上の句で覚えていて見つけ出す子どもも・・・・

算数習熟度別学習で、二の段の学習です。

かけ算の学習を進めている2年生〜
何個ずついくつ分の考えで、2の段の学習が進んでいました。

お話をもとに考える道徳の学習です。
友だちの発表を聞きながら、考えを深め、自分自身についても見つめます・・・

始筆、運筆、止め・はねなどに気を付けて毛筆の学習です。
手本をよく見て書くことができたでしょうか・・・

みんなの作った作品を鑑賞しあって・・・
感想を記録に残していました。

友達の作品の良いところ、工夫しているところが見つかったでしょうか。

「ゴムをどうかけたらいいのかな・・・」
友だちと関わり合い、教え合い、学び合いが進んでいました。

試してみて・・・
紙コップがぴょ〜んととびました〜

ゴムの力を使って紙コップを飛ばすおもちゃ作りが始まりました〜

1年生で習った漢字の復習です。
どんな読み方をしたでしょうか・・・

学習発表会に向けての練習が始まりました〜
セリフの言い方や、動きなどを考えて、実際みんなでやってみました・・・

楽しい体験活動のお礼をスタッフに告げて移動しました〜

会話したり、いろいろな国の言葉での言い方を教わったり・・・

けん玉やゲームにもチャレンジして・・・

世田谷かるた英語版に挑戦〜

ダンシングタイム〜

コミュニケーション力もアップ中〜

英語で昔話を聞いたり、スピーチ練習をしたり・・・・

美しい映像にひきつけられていました〜

ジオラマでの学習開始〜