さあ、いよいよ１学期も終わりです。頭の中は既に夏休み真っ只中かもしれませんが、1学期の最後を締めくくる大切な式を行いましょう。今回は最後に、成城警察署のお巡りさんにお越しいただき、気のゆるみがちな夏の交通安全について、今一度お話しいただきました。一人一人、大切な命を守ってこそ、楽しい夏休みですよね。

　５時間目に、体育館を会場に、e-ネットキャラバンの講座が開かれました。内容は、パソコンでのインターネットやSNSを利用する際の何気ない操作に、とても危険なことが潜んでいることを、分かりやすく教えてくださるものでした。今までは、高学年に対してのみ同様の講座を開いてきましたが、近年のネットデビューの低年齢化に合わせ、今回は４年生を対象にいたしました。今後も必要に応じて、広く取り組んでいきたいと思っています。

〈今日の献立〉
　・夏野菜のカレーライス
　・ツナサラダ
　・フルーツヨーグルト
　・牛乳

　今日は夏野菜をたくさん使ったメニューでした。全部で６種類もの夏野菜が給食に使われています。いろいろな夏野菜にふれることができましたね。また、給食最終日でしたが、子どもたちはとても楽しそうに食べていました。

世田谷市場の見学です。花の競り、野菜・果物の競りの仕方を学びました。指で表す数字のサイン。よく考えられてできています。

砧公園で昼食です。雨ではなく、またかんかん照りでもなく助かりました。

等々力渓谷の散策をしました。こんな都会の中で・・・。少し不思議な気持ちになる体験でした。

最初の見学先、九品仏浄真寺に到着しました。これから２グループに分かれて見学します。

　８時２０分。元気な３年生の子どもたちが１階ピロティに集まってきました。今日は、待ちに待った社会科見学の日です。このところ雨続きで心配でしたが、今日は曇りの過ごしやすい一日になるのではないかと思います。世田谷のすてきなところ、興味深いところを、しっかりと学んできてくれますように・・・

〈今日の献立〉
　・ごはん
　・手作りふりかけ
　・夏野菜のみそ汁
　・肉じゃが
　・とうもろこし
　・牛乳

　今日は旬を迎えた「とうもろこし」を献立に取り入れました。また、このとうもろこしは、１年生が生活科の授業で一生懸命皮を剥いたものです。甘くておいしかったですね。

　１７日（水）の５時間目、３年生は体育館で音楽集会をしました。２年生のときから大切に歌ってきた「リジョイス」、３年生になってならった「ぶどうの木」を作詞された先生をお招きし、作詞をした理由をはじめ、楽しいお話を聞いたり、一緒に歌ったりしました。３年生の歌声と態度のよさをたくさんほめていただきました。

　１７日（水）の３・４時間目、６年２組は家庭科の時間でした。２学期に作る「オリジナルグッズ」を考え、その型紙をとる学習をしていました。ウォールポケット、トートバッグ、ナップザックから自分で選びます。１学期は型紙をとるところまでですが、縫い代を考えて上手に切ることができました。

　１７日（水）の３・４時間目、１年生は体育の学習でプールに入りました。１学期最後のプールということから、クラスごとに検定をしました。顔を水につけたり、けのびで進んだりしていました。

　１７日（水）の中休み、子どもたちは水たまりを避けて、校庭で遊ぶことができました。長なわをしたり、鉄棒で遊んだりして元気いっぱいでした。

　１７日（水）、４年生はお話会に参加しました。今年度も「たんぽぽ　〜語りと本〜」の皆様にお世話になっています。写真は、２組と４組が合同で参加している様子です。

　１７日（水）、ひかり学級の子どもたちは午前中いっぱい調理をしました。献立は「おにぎり、豚汁、夏野菜とウィンナーの炒め物、フルーツヨーグルト」です。前日の午後に買い物に行く予定でしたが、雨脚が強いため、夕方小降りになってから先生達が買い出しに行きました。身支度を調え、分担を決めて、仲良く調理ができました。

　１７日（水）の１・２時間目、６年生は体育の学習でプールに入りました。しばらく雨続きだったので、ようやく入ることができました。２５ｍのタイムをとりました。クラス順にとりましたが、待っている間は友達に声援を送っていました。

　１７日（水）の１・２時間目、１年生は、トウモロコシの皮むきに挑戦しました。栄養士の先生から夏が旬の野菜の話があり、トウモロコシがどのように作られているかを写真で見ました。その後、クラスごとにブルーシートの上で皮むきをしました。その日の給食に出され、１年生はとても喜んでいました。

　５年生の廊下には、国語の時間に取り組んだ「言葉の構成」が掲示されています。言葉の組み合わせを考える中で、下の言葉を打ち消している「非」「不」「未」「無」のつく言葉探しをしました。ガラス一面の模造紙に小さな短冊がたくさん貼られています。

　１６日（火）の５・６時間目、４年５組は図画工作の時間でした。「とんとんつないで」の最終回でした。釘打ちをして高く、長く作る人もいれば、着色を入念にする人もいました。授業の後半は、互いの作品を見合いました。同じ材料から始まった学習も一人ひとり違った作品に仕上がりました。

　１６日（火）の５時間目、３年４組は図書の時間でした。借りていた本を返却してから、本日読む本を決めて静かに読書をしていました。