児童の体力向上のための取組として、今年も「三茶ランニング」が始まりました。
中休みの後半を使い、奇数学年、偶数学年に分かれてトラックを走ります。
今日は偶数学年の日。音楽に合わせて、寒さに負けず快調なペースで走りました。

今朝は体育館で音楽朝会がありました。
全校児童で「さんぽ」を歌い、さわやかな気持ちで一日を始めることができました。
後半は、合唱団のメンバーが、これまで練習を重ねてきた「宝島」の合唱を披露してくれました。きれいな歌声が響いた朝でした。

　今週のあいさつ運動は、４年生が担当です。
　あいさつ運動は、雨が降っているときは校庭ではなく、このように１Ｆ廊下で行っています。
教室へ向かう人たちに、声をそろえて「おはようございます」とあいさつの声をかけていました。

　新年初めての書写は、学年ごとに書き初め会を行いました。
　１・２年生は硬筆、３年生以上は毛筆を使い、気持ちを落ち着け、お手本をよく見て丁寧に書いていました。出来上がった作品は、今月２４日(金)まで「書き初め展」として各学級前の廊下に掲示します。

　今日の体育朝会は、短なわです。子供たちみんなが取り組んでいる「なわとびカード」にある跳び方を、体育委員が実際に披露しました。
　「交差二重跳び」や「後ろ三重跳び」など、実際に目にすることが少ない難しい技に、見ている児童からは感嘆の声が上がっていました。

　新しい一年が始まり、始業式が行われました。
校長先生からは、東日本大震災の翌年、ブータン王国の国王が来日された際のお話がありました。「みなさんの心には龍が住んでいる。その龍は経験で育つ。心の龍を大きく育てましょう。」という内容でした。
　また、４年生の児童代表が今学期に頑張りたいことなどの話をして、新学期を気持ちよくスタートしました。

今日は２学期の最終日。朝は終業式がありました。
校長先生から「一年の計は元旦にあり。継続できる目標をたてましょう。」とお話があったあと、１年生の代表児童が、２学期に頑張ったこと、できるようになったことなどの代表の言葉を立派に話しました。
また、世田谷警察署の方から交通安全についてのお話がありました。冬休み中は交通事故が多くなりやすいので気をつけるようにと、横断歩道の渡り方や自転車の乗り方についてお話ししてくださりました。

中休み、音楽室では器楽クラブのメンバーによる発表がありました。
クラブ活動の時間に練習してきた「めぐる季節」という曲を合奏しました。
１年生から６年生まで、たくさんの人たちが聴きに来ていました。

今日の音楽朝会は、６年生の発表でした。
授業で学んだ「ラバーズコンチェルト」を、６年生全員で合奏しました。
ドラムスやキーボード、アコーディオンなど様々な楽器を使った合奏に、低学年の席からは「すごい！」「じょうず！」という声が聞こえてきました。

児童朝会の時間を使って、１０月に世田谷区の海外派遣団の一員としてオーストリアに行ってきた５年生児童が、現地で見たこと、感じたことなどを報告しました。
撮影してきた写真を効果的に使い、街並みの様子や学校のことなどをわかりやすく話してくれました。

朝会の時間、保健給食委員会からの発表がありました。
給食や栄養に関すること、また健康や安全に関することをクイズにして、全校児童に答えてもらいました。
学校のどこにＡＥＤが置いてあるかなど、大事なことを知るきっかけにもなりました。

5年生は東京ヴェルディの方を講師にお招きして、サッカー教室を行いました。
体育の授業とは少し違う雰囲気の中、ボールコントロールの練習をしたり、ミニゲームをしたりして楽しみながら学ぶことができました。

この日、1年生は先日の特別授業で書いたハガキを、学校の前にある郵便ポストに投函しました。自分の手でポストに入れる機会はなかなかないようで、どちらの入り口に入れたらいいか迷っている人も。投函したあとのポストの中をのぞき込んいる人もいて、楽しそうな様子でした。

4年生は、総合的な学習の時間に校内のビオトープを通し、環境についての学習をしてきました。今日は、その学習の結果を3年生に伝える会を行いました。
グループごとに、ビオトープに住んでいる生物のことを調べ、その生物にとって暮らしやすい環境を作るためにどんなことに取り組んできたかを3年生に引き継ぎました。

６年生は、学校薬剤師の先生を講師にお招きして、薬物乱用の危険性や健康被害、依存性などについての学習をしました。
スライドを見ながらお話を聞き、もし誰かに誘われたらどのようにして断るかを、ロールプレイを通して学びました。

５年生は、avex様からダンス講師をお招きして、２０２０東京大会への機運醸成のために世田谷区で作成した区の歌「おーい　せたがや」に合わせたオリジナルダンスを学びました。
始めは基本的なステップから練習し、２時間の授業が終わるころには曲に合わせて踊れるようになりました。

今日は総合的な学習の時間のひとつとして、４年生が視覚障碍者や高齢者の体験をしました。
社会福祉協議会の皆様にご協力いただき、アイマスクと白杖を使って友達に介助してもらいながら校内を歩いたり、特別なゴーグルや関節の動きを制限する器具を身に付けて階段を上ったりしました。
実際の体験を通し、社会には様々な人がいることや、どんなことに助けを必要としているかなどに気づくことができました。

昨日に引き続き、「駒の学び舎」の取組として生徒会の皆さんが来校しました。
駒沢中学校はどんなところか、中学校では何をするのかなどを６年生に話してくれました。質問コーナーでは、６年生から部活動や学習の内容についての質問がたくさん出て、その一つ一つに丁寧に答えてくれました。

この日は、「駒の学び舎」の取組として駒沢中学校から先生が来てくださいました。６年生に社会科の授業をしてくださるためです。
区役所などに提出する書類の実物を見たあと、そのコピーに実際に記入してみました。生年月日は西暦か元号か、住所欄の「番地」「番」「号」にはそれぞれ何を書くのかなど、初めて気づくことがたくさんありました。その体験を通し、法律や憲法が自分たちの生活にもかかわっていることを実感しました。

三軒茶屋小学校では、日常的にタブレットを活用した学習を行っています。
今日は４年生がビオトープについての学習で、トンボの種類や生態を調べていました。
インターネットと一緒に、図書室の図鑑も使って調べていました。
多様な方法で情報を集め、必要なものを取捨選択する力を付けています。