１７日（金）の朝学習の時間に、３年生も読み聞かせをしていただきました。子どもたちは朝のしたくを素早く終わらせて参加することができました。

　朝の読み聞かせは２年生もお世話になりました。子どもたちはお話が始まる前の保護者の皆様との会話も楽しんでいました。

　１７日（金）の朝、１年生の各教室で本の読み聞かせがありました。保護者の方に読んでいただいた学級が多かったです。朝早くからご協力をいただきありがとうございました。

　１７日（金）、あいさつキャンペーンの４日目です。今回は、からぴょんが南門まで来てくださいました。からぴょんの姿を見付けた子どもたちは、大喜びでした。子どもたちの笑顔のために坂道を上って来てくれたからぴょんに感謝の気持ちでいっぱいです。また、芦花中学校の２年生も小学生を迎えてくださっています。嬉しいことです。

　１７日（金）の朝、合唱団の練習がありました。「ブラックパンサー」の練習をしています。パートごとに円を作り、互いの音を聞きながら歌いました。リズムを正しく刻むために足踏みをしながら歌うこともしました。

　６年生は小学校生活最後の書き初め展です。「平和な春」と漢字が３文字入る書き初めに挑戦しました。最上級生として、毛筆に必要な総まとめを披露しています。

　５年生の書き初めは「豊かな心」と書きました。「豊」が大きくなりがちなので抑え気味に、「心」の字をバランスよく書くことに気を付けて取り組みました。

　４年生の書き初めは「美しい空」です。昨年度より漢字の数が増えました。「美」の文字の大きさが全体のバランスを左右しますが、とめやはらいに気を付けて書き上げています。自分の名前も丁寧に書きました。

　３年生にとって初めての毛筆による書き初め展です。「つよい力」の４文字をバランスよく書き上げました。。

　２年生は使う漢字の数が増えましたが、一字ずつ丁寧に書き上げました。紺色の台紙作りでは、千代紙の糊付けの他に、綴り紐を結ぶ作業も加わりました。

　１年生にとって初めての書き初め展です。赤い台紙がとてもすてきです。消しゴムを使わずに清書の１枚を書き終えました。

　１６日（木）より校内での書き初め展が始まりました。各学級の廊下等に掲示されています。ひかり学級の子どもたちは、自分の頑張りたいことや好きな言葉を書きました。

　１６日（木）の午後、学校支援コーディネーターの皆さんを中心に、「わら打ち作業」をしてくださいました。次回の日本文化クラブ活動において「わらぞうり作り」をするための取り組みです。子どもたちのために寒い中をありがとうございました。

　１６日（木）の５時間目、３年１組は体育の時間でした。校庭でボール運動に取り組んでいました。帽子の色でチームを分け、時間を決めてゲームをしました。

〈今日の献立〉
　・鶏ごぼうピラフ
　・野菜とパスタのスープ
　・大根とツナのサラダ
　・かぼちゃのチーズケーキ
　・牛乳

　今日のデザートは手作りの「チーズケーキ」です。ケーキ生地にかぼちゃを使った、真っ黄色のチーズケーキ！生地のつなぎには米粉を使ったので、少しモチッとした食感がします。やさしい甘さのケーキに仕上がっていました。

　１６日（木）の３・４時間目、ひかり学級は図画工作の時間でした。今回は「えのぐやま」と題して、絵に取り組みました。赤、青、黄、白の４色から色を選び、混ぜ合わせることから始まりました。島のイメージも様々で、自分の中でお話を作って描いていました。

　１６日（木）の３・４時間目、５年２組は図画工作の時間でした。「ビー玉の大冒険」と題した工作に取り組んでいました。工作用紙や割り箸を使って、ビー玉の転がる道を造り、試しては作り直すことをしました。発想がどんどん膨らんでいるようでした。

　１６日（木）の３・４時間目、３年５組は理科の時間でした。今回のめあては「磁石に引きつけられるものをさがそう」です。「電気の通り道」で学習したことを思い出しながら、予想を立てました。担任を囲んでの硬貨の実験では、予想が当たるたびに歓声を上げていました。

　図書室で読書をする前には、司書による読み聞かせがあります。季節に合わせたもの、世の中の話題など内容はそれぞれです。子どもたちは静かに聞くことができます。写真は、１６日（木）２時間目の４年２組、５時間目の５年１組の様子です。

　１６日（木）の中休みは持久走タイムでした。今回は、２年生、４年生、６年生、ひかり学級が対象です。他の学年は自由参加です。５分間、自分のペースに合わせて一生懸命走っていました。