かぼちゃの種類は大きく、日本かぼちゃ、西洋かぼちゃ、ペポかぼちゃの３つに分けられます。給食に登場するかぼちゃは西洋かぼちゃです。
３種類のかぼちゃには、どんなかぼちゃがあるのか調べてみるとおもしろいですね。

＊献立＊
梅茶漬け
さわらの西京焼き
大根ときゅうりのおかか和え
かぼちゃの含め煮
牛乳

今日は４年生が美術鑑賞教室で、緑豊かな砧公園の一角にある、世田谷美術館に行ってきました。全体の説明後、ボランティアの学芸員さんと共に、グループに分かれて館内を巡りました。

「奈良原一高のスペインー約束の旅」展が開催されていました。興味深く観ている子が多く嬉しく思いました。

２階では、「ミュージアムコレクション　受け継がれる工芸の技と心ーそして現代へ」展が開催されていました。

あっという間に、鑑賞の時間は過ぎていきました。

最後に、美術館外の展示物の見学です。
美術館の方からは、「子どもたちのあいさつと、鑑賞態度が良いですね！」と褒めていただきました。さすが松丘小学校の４年生です。
美術館を案内していただいた、鑑賞リーダーのボランティアの皆様、本当にありがとうございました。
ぜひ、ご家族でも行ってみてはいかがですか！

今日の児童集会は、愛鳥委員会と科学・自然委員会の発表がありました。愛鳥委員会は、仕事内容と、観察して見られた鳥に関するクイズ、愛鳥委員会からのお願いついて話がありました。

鳥に関するクイズを出し、わかりやすく解説をしてくれました。

科学・自然委員会は、ビオトープとウーパールーパーに関するクイズです。

子どもたちは朝から笑顔いっぱいです。委員会の皆さん、楽しい集会をありがとうございました！

今日の避難訓練は、校内に不審者が侵入したという想定で行いました。子どもたちは一人一人が真剣です。教職員は、不審者に対応するとともに、更なる侵入を防ぐために素早く教室の扉を施錠し、バリケードを作りました。私たちは、子どもたちの安全を第一に考え、よりよい方法で対応をします。
学校以外で不審な人を見かけたら、近くの大人に助けを求める。すぐ逃げるということが大切です。もし、携帯電話をもっていたら、即１１０番通報をする。「遠慮なく１１０番通報をしてください」と警察の方にも言われています。すぐに１１０番通報をすることにより、不審者を捕まえられる可能性が高くなります。１１０番通報をした後に、学校にも連絡をください。よろしくお願いいたします。

大豆とじゃこの甘辛あげは、大豆を茹でてその後片栗粉をまぶして揚げます。
丁寧に調理員さんが揚げてくれたので、おいしく仕上がりました。

＊献立＊
チャーハン
白菜と春雨のスープ
大豆とじゃこの甘辛あげ
牛乳

始業前の７時５０分、飼育委員の子どもたちは、ウサギのお世話をしてくれています。ウサギ小屋の掃除をはじめ、干し草とウサギの餌、新しい水を与えています。最後に、ウサギの健康状態も記録して引き継いでいます。
ウサギがいつも健康で、人気者でいられるその陰には飼育委員さんの日々の努力、活動があるのです。飼育委員さんいつもありがとう。

世田谷１月のボロ市が今日からはじまります。早朝６時からＰＴＡの皆様が集まり、出店の準備をしてくださいました。本当にありがとうございました。
ＰＴＡ会員の皆様からいただいた、すべて未使用の家庭用品、キッチン用品・食器、文具・雑貨、ファッション雑貨、ハンドメイド品などの提供品を販売しています。この収益は、ＰＴＡ活動費として、子どもたちのために還元されます。
放課後には、親子で楽しく参加していただきたいと思っています。

１月７日は七草の日でした。春の七草を食べて無病息災を祈ります。
春の七草は「セリ・ナズナ・ゴギョウ・ハコベラ・ホトケノザ・スズナ・スズシロ」です。
給食の七草ごはんは「スズナ(かぶ)」と「スズシロ(大根)」を使って作りました。

＊献立＊
七草ごはん
お雑煮
松風焼き
大根とにんじんの甘酢かけ
牛乳

３年生席書会の様子です。３年生からはじめた毛筆での書き初め大会です。心を落ち着け、ていねいに筆を進めていました。真剣な眼差しに、緊張感が伝わってきました。

「つよい力」という字のバランスを考えて、真剣に書いています。

私の耳元で、「最後の一枚、緊張します！」とささやいた子がいました。この緊張感がとっても大切なことで、更なる成長に繋がります。

筆づかいの難しさに苦労しながら、「つよい力」を元気いっぱいに書き上げました。『つよい力』の言葉の通り、今年も様々なことに挑戦して、どんどん強く、たくましくなってほしいと願っています。

今年度松丘小学校では、基礎学力の定着に向けて、始業前の朝学習に取り組んでいます。
５・６年生は、新学習指導要領を先行実施して、年間７０時間の英語に取り組んでいます。今朝は１５分間のモジュール学習で、映像を見ながら楽しそうにアルファベットを発音していました。
写真は、５年生の様子です。