「私、どうしても仮面ライダーキックになっちゃうんです」
ハードル走を終えたあと、自分自身を振り返りつつ、こう語る女子がいました。しっかりと自己を見つめることができるのは、高学年ならではですね。

走り幅跳びでは、勢い余って砂場からとび出す子までいてビックリ！

走り高跳びは、ゴムを使ったバーでイメージトレーニングを。

校庭では６年生の３クラスが、陸上４種目に取り組んでいます。画像は短距離走です。

「今日初めて、絵の具を使うんです」
とある教室の前で、担任の先生から情報をいただきました。１年生のみんなからの「見て、見て」オーラもいつもながらに凄く、お邪魔することにしました。
この学級では第一回目ということで、描く以前の初期指導が欠かせません。スモールステップで丁寧にポイントをおさえていきました。
１年生の担任にとって、水彩絵の具の指導はかなり大変です。床や水道周辺で洪水が発生することも珍しくはなく、先生たちも子ども以上に頑張っています。

最後に、はやり病や悪人などが村に入ってこないように願った「大わらじ」の見学です。
もうすぐ、田園プラザです！

とっても景色のいい場所です。

フルーツの丘で集合写真を撮りました。

新装オープンの旧 第二音楽室で、２年生が歌っていたのは「エーデルワイス」、しかも英語です。
ユングフラウをバックに咲き競うエーデルワイスの可憐な花々が、心に浮かんでくるような歌声に癒されました。「もともと英語の歌詞だから、英語で歌った方が雰囲気が出る」という子どもたちの声により、挑戦したのだそうです。

りんごの試食、そして甘くて濃厚なりんごジュースをいただきました。

りんご狩りを楽しみました！

りんご園では、りんご狩りをさせていただきました！

子どもたちは、重量が重い方が嬉しいようです！

エコプラントの重量計で、クラス全員分の重量を計測させてもらいました。

社会科や総合的な学習の時間と関連が深い内容を、ゲストティーチャーの原爆先生から６年生が学んでいます。昨年度もお世話になった出前授業により、理解を深めている最上級生のみんなです。

１年生の道徳です。実生活に即した場面想定のもと、何て言えばいいのかを考えていきました。コミュニケーション一つで、何かあっても順調に進む生活場面が、とても多くありますね。子どもたちが、それを感じ取り、実践してほしいと願っています。

たまたま１年生も２年生も図工を行っていました。それぞれ表現するためのツールは違っていますが、作品のカラフルさは共通するところです。
１年生は決めた色のテーマがあるのか、ブルー系、グリーン系といった具合に、一枚一枚の画用紙が同系色に濃淡を付けて描かれていました。

村めぐりは、担任の先生の説明を聞きながら、クラス毎にまわっています。途中のコンニャク畑、シイタケ栽培、稲穂、湧き水などを見学をしました。

本日も秋らしい雲が流れる青空の東京です。
４年生は去年の小型ハードルに代わり、ハードルを使った障害走へと取り組みをスタートさせました。

閉室式です。閉室式での態度も立派でした。３日間、支えてくださった方々に感謝の気持ちを表しました。ありがとうございました。
これから村めぐりに出発です。