ＴＢＳ出前授業の様子をお伝えします。５年生が社会科「くらしを支える情報」の学習の一環として、ＴＢＳのスタッフの皆様のご協力のもと、体験学習に臨みました。この日は、ＴＢＳから報道番組やドラマなどを制作する多くのスタッフの皆様がゲストティーチャーとして駒沢小学校を訪問してくださいました。伊藤アナウンサーも子どもたちのために時間をつくってくださいました。スタッフの皆様の紹介を熱心に聞く５年生。みんなこの日を楽しみにしていました。

いよいよＴＢＳの皆様の企画による体験活動がはじまりました。お忙しい中、駆けつけてくださったＴＢＳ伊藤アナウンサーが授業を進行してくださいました。最初は言葉のクイズです。間違えやすい言葉をクイズで楽しく学びました。その後、報道番組を作るために大切な編集という仕事を体験しました。編集会議をグループごとに行い、提示された６つのニュースから３つを選びました。選んだ理由がとても大切になるこを教えていただき、みんなで真剣に話し合いました。

編集会議の結果、３つのニュースを選んだ理由を伝え合いました。伊藤アナウンサーや担当の方が、子どもたちの選んだニュースの特徴をおさえたり、グループの意見を比較したりしながら質問してくださり、ニュースを選ぶ「編集」というの仕事の大切を理解することできました。番組の特徴や、伝えたい視聴者などによって、番組の構成が変わってくることを学びました。

編集会議の後は、報道番組をつくる体験をしました。代表の子どもたちが、様々な役割を担い、一つの番組をつくりあげました。

ニュースキャスターやアナウンサーが伝える様子を撮るカメラマンも子どもたちが担当しました。カンペを出すフロアーＡＤや画面を切り替える担当など、様々なことを体験しました。こんなふうに多くの人の協力とチームワークで報道番組が作られていることを実感できました。

台風の様子を実況中継しました。離れた場所から状況を伝える難しさや、視聴者に的確に台風の様子を伝えるためのカメラアングルを判断する大切さを知りました。５年生の子どもたちは、真剣に体験活動に取り組むことができ、とてもすばらしい実況中継になりました。

天気予報の時間になりました。何も描かれていない緑のスクリーンを指しながら天気を紹介する気象予報士。その予報士に情報を送る担当者。視聴者にわかりやすい場面を撮るカメラマン。多くの人が協力して天気予報がつくられていること知りました。

報道番組を自分たちで創り上げる体験をした子どもたち。感想を伝え合いました。臨時速報が入り、突然原稿を読むことにもしっかり挑戦できたこと、途中で困ったときは友達がそっと教えてくれたこと、みんなで力を合わせてがんばったので楽しかったこと、アドリブで乗り越えたことなど、たくさんの感想が話されました。その一つ一つの感想を、伊藤アナウンサーがしっかり受け止め、子どもたちのよさやがんばったことを価値づけてくださいました。

授業の最後に、ＣＧについてお話していただきました。現在、ドラマなどでは、ＣＧが取り入れられ、ドラマの世界を豊かに創り出しているそうです。子どもたちも感心しながらお話を聞いていました。ＣＧが完成するまでには１か月ほどかかることがあることや、物事をしっかり見つめることの大切さなどを教えていただきました。子どもたちも緑の布を活用して、別世界に移動する体験をさせていただきました。崖の上に立ち、雄大な海を見つけるシーンや、温泉にのんびり入るシーンに、瞬間的に移動する子どもたち。映像を見ながらみんなで楽しむことができました。体験を通して学ぶ、報道の世界・・・貴重な学びの時間になりました。

教科「日本語」にもある「道の世界」に触れる学習の様子です。こまざわ文化・スポーツクラブの茶せんの会の方や同窓会の方にお世話になり、ほんものの茶道を５年生が体験しました。最初にお茶菓子をいただきました。作法も教えていただき、実際にお茶をたてる体験もしました。

自分でお茶をたてたのち、日本の伝統的な文化であるお茶をいただきました。茶器の持ち方、向きなどを教えていただき、心静かに味わいました。

学校だよりでも紹介しましたが、元ＮＨＫの「おかあさんといっしょ」で４代目の身体表現おねえさんを務められた‟いとうまゆ”さんをゲストティーチャーにお迎えし、１・２年生を対象にしたダンス教室を行いました。姿勢改善の運動やダンスの振り付けに挑戦しました。１・２年は心からダンスを楽しむことができました。まゆおねえさんは、子どもたちに「姿勢を正すことの大切さ」を伝えてくださいました。

まゆおねえさんがリードするダンスには、バランスをとる動きがたくさん取り入れられていました。音楽に合わせてリズミカルに、そして、楽しみながら、体感を鍛える運動に挑戦することができました。

まゆおねえさんと「Let's go dance!」に取り組む子どもたちは、まゆおねえさんの動きをよく見ています。まゆおねえさんの言葉をよく聞いています。すると・・・子どもたちはぐんぐんダンスを上達させていくのです。子どもたちの力の可能性を感じる瞬間でした。

子どもたちは、まゆおねえさんの動きをよく見て、自分の動きに取り入れていました。楽しいゲームを取り入れた運動も紹介してくださり、友達となかよく協力しながら、体をやわらかく上手に動かしていました。

最後に、音楽にお合わせて練習したダンスをみんなで披露しました。まゆおねえさんからも、たくさんほめていただきました。子どもたちののびのびとした動き、生き生きとした表情から、楽しいダンス教室だったことが分かります。教室に戻った子どもたちは、みんなで踊り続けていたそうです。子どもたちのダンス教室に引き続き、保護者の方を対象に、骨盤を意識した体操を教えていただきました。体を動かすことの大切さを改めて感じる時間になりました。

　２月１3日（水）から２月16日（日）まで上馬まちづくりセンターにおいて本校６年生による卒業制作展「未来のわたし」を行っています。搬入、受付など運営面において上馬西町会の方々にご協力いただいています。展覧会の詳細につきましては下記をご参照ください（図工専科）。

　令和元年度 世田谷区立駒沢小学校卒業制作展
　「未来のわたし」
　
　■日時
　　２月13日（木）〜２月16日（日）
　　10時00分〜17時00分
　　※最終日16日（日）は、14時まで
　
　■会場
　　上馬まちづくりセンター２F活動フロアー
　　世田谷区上馬4−10−17

　■協力
　　上馬西町会、上馬まちづくりセンター

■２月12日
　今日は、昨日会場に運んだパネルや長机、箱椅子などを部屋に設置しました。箱椅子は3つつなげて一つの台にしました。長机は切ったり折ったりしてつなげた白ボールをかぶせて、その上に白くぬった箱を並べて展示台にしました。作品もどの作品をどこに置くのがよいかを考えて配置しました。パネルも白ボール紙をはって白い壁にしました。また、「制作ノート」を展示するために封筒で袋をつくり、作品の下にはりつけました。
　こうして会場がほとんど完成しました。完成するまでに丸一日かかったので、終わったときには達成感がありました。たくさんの方が来てくれるとうれしいです。（「未来のわたし」展実行委員会６年児童）

■２月11日
　今日は、作品を展示するために使う机などを地域の方の車に乗せてまちづくりセンターまで運びました。一人一人の想いがつまった作品が壊れないように慎重に運びました。会場に足を運ぶことで作品展がどう完成するのだろうと改めて楽しみになりました。（「未来のわたし」展実行委員会６年児童）

■２月10日
　今日は、「未来のわたし」ができるまでを紹介する文章を考えました。原稿を書く上で気をつけたことは、自分が実際に作業をした時に考えたことや感じたことを文章に込めるということです。読んでくれる人のことも考えてわかりやすく心がけました。
（「未来のわたし」展実行委員会６年児童）