４年生のゴール型ゲームの学習です。
うまくボールの操作をしてボールを運んだり、仲間にパスをしたりすることができたでしょうか・・・

理科室では、食塩がどれだけ水に溶けるのかを調べる実験が始まりました〜

彫刻刀を使って版画の学習です。
彫刻刀の違いでのほり後を生かして、自分が表現したい版画づくりに取り組んでいました。

２月の避難訓練を実施しました。
今回は主事室から出火した想定で、避難開始〜
使用できない階段・昇降口を避けて避難しました。

「自分の命を自分で守る」ために、どんなことが大事なのかを確認して、訓練を重ねている千歳っこです。

自分たちの目標に向かって、頑張ることができたでしょうか・・・

連取を重ねてきた長縄にみんなで挑戦しました〜

物語文、「大造じいさんとがん」の学習です。
初発の感想をまとめ、どの場面が心に残ったのか意見交流していました。

清掃工場の見学に出かけた４年生・・・
見学したことを新聞にまとめる活動です。
読み手にわかるようにうまくまとめることができたでしょうか・・・・

重さについての学習です。
形が変わったら重さがどうなるのか・・・・・
自分なりに予想を立て、実験しながら事実を集め、理解しています。

お話を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、意見交流しながら、自分自身を見つめ直します・・・・

マフラーをつけたぼく・わたしが、並び始めましたよ〜

自画像を描いて、指編みのマフラーを編んで・・・・

２年生で学習した漢字を使って、文作りが始まりました〜
学習したことを遣いながらしっかり覚えていきましょうね。

チームに分かれ、上手にボールを運ぶことができたでしょうか・・・

質問に答えながら、クイズとなっているものを当てる学習です。
しっかり当てることができたでしょうか・・・

詩の試写の学習です。
書かれている通りにしっかり書くことができたでしょうか・・・

ボールゲームの学習が始まりました。
うまくボールを運ぶことができましたか・・・・

どこの国の国旗なのか、みんなで資料をもとに確認〜
知識の世界も広げています・・・・・

ＩＣＴ教材を活用したり、自作カードを使ったりしながら外国語活動です。

校庭で長縄とびが始まりました〜
声をかけ合って、自分たちの目標にチャレンジしている千歳っこです。