３年生にとって初めての毛筆による書き初め展です。「つよい力」の４文字をバランスよく書き上げました。。

　２年生は使う漢字の数が増えましたが、一字ずつ丁寧に書き上げました。紺色の台紙作りでは、千代紙の糊付けの他に、綴り紐を結ぶ作業も加わりました。

　１年生にとって初めての書き初め展です。赤い台紙がとてもすてきです。消しゴムを使わずに清書の１枚を書き終えました。

　１６日（木）より校内での書き初め展が始まりました。各学級の廊下等に掲示されています。ひかり学級の子どもたちは、自分の頑張りたいことや好きな言葉を書きました。

　１６日（木）の午後、学校支援コーディネーターの皆さんを中心に、「わら打ち作業」をしてくださいました。次回の日本文化クラブ活動において「わらぞうり作り」をするための取り組みです。子どもたちのために寒い中をありがとうございました。

　１６日（木）の５時間目、３年１組は体育の時間でした。校庭でボール運動に取り組んでいました。帽子の色でチームを分け、時間を決めてゲームをしました。

〈今日の献立〉
　・鶏ごぼうピラフ
　・野菜とパスタのスープ
　・大根とツナのサラダ
　・かぼちゃのチーズケーキ
　・牛乳

　今日のデザートは手作りの「チーズケーキ」です。ケーキ生地にかぼちゃを使った、真っ黄色のチーズケーキ！生地のつなぎには米粉を使ったので、少しモチッとした食感がします。やさしい甘さのケーキに仕上がっていました。

　１６日（木）の３・４時間目、ひかり学級は図画工作の時間でした。今回は「えのぐやま」と題して、絵に取り組みました。赤、青、黄、白の４色から色を選び、混ぜ合わせることから始まりました。島のイメージも様々で、自分の中でお話を作って描いていました。

　１６日（木）の３・４時間目、５年２組は図画工作の時間でした。「ビー玉の大冒険」と題した工作に取り組んでいました。工作用紙や割り箸を使って、ビー玉の転がる道を造り、試しては作り直すことをしました。発想がどんどん膨らんでいるようでした。

　１６日（木）の３・４時間目、３年５組は理科の時間でした。今回のめあては「磁石に引きつけられるものをさがそう」です。「電気の通り道」で学習したことを思い出しながら、予想を立てました。担任を囲んでの硬貨の実験では、予想が当たるたびに歓声を上げていました。

　図書室で読書をする前には、司書による読み聞かせがあります。季節に合わせたもの、世の中の話題など内容はそれぞれです。子どもたちは静かに聞くことができます。写真は、１６日（木）２時間目の４年２組、５時間目の５年１組の様子です。

　１６日（木）の中休みは持久走タイムでした。今回は、２年生、４年生、６年生、ひかり学級が対象です。他の学年は自由参加です。５分間、自分のペースに合わせて一生懸命走っていました。

　１６日（木）は１年生の計測を実施しました。保健指導はないので、あいさつをしたらすぐに身長と体重の測定をしました。写真は１時間目に行った１組と２時間目に行った５組の様子です。

　１６日（木）、朝のあいさつキャンペーンも３日目になりました。保護者、地域の皆様にも参加していただきながら、子どもたちの登校を見守っいます。当番の６年生も元気に下級生を迎えています。からぴょんは、１階ピロティ入口で子どもたちを待っています。

　１階昇降口にある「ろからす」が１月用に変わりました。お正月遊びをしているろからすたちです。この掲示物は、保護者の皆様の手作りによるものです。いつもありがとうございます。

〈今日の献立〉
　・ガーリックトースト
　・トマトシチュー
　・フレンチサラダ
　・りんご
　・牛乳

　「トマトシチュー」は、生のトマトを使って作っています。グツグツとよく煮込むとトマトの酸味はやわらかくなりますが、今回はトマト感を残すために、仕上げの直前にトマトを加えました。トマトのうま味もある、味わい深いシチューでした。

　１５日（水）、ひかり学級のお正月遊びは、「かるた」「けん玉」もあり楽しく過ごしました。この取り組みはこれからもしていきます。

　１５日（水）の３・４時間目、ひかり学級は生活単元の時間でした。グループごとにお正月遊びをするために、プレイルームで話し合いをしました。５・６年生が遊びを決め、その後、各教室に移動して遊びを始めました。写真の２枚目はすごろくを、３枚目は福笑いをしています。

　１５日（水）の２時間目、６年１組と４組は合同で音楽の時間でした。合奏曲「コナン」の鍵盤ハーモニカパートを練習していました。１６分音符が何度も登場し難しいですが、ゆっくり区切りながら練習をしました。個別練習用として児童会室でも練習をしていました。合奏は、６年生を送る会で披露することになっています。

　１５日（水）の２時間目、１年４組は算数の時間でした。各自紙テープを持って、教室内のものの大きさを測っていました。いすや水槽、机の横幅や筆箱など、自分で興味をもったものの大きさを調べていました。