今日の朝読書の時間には、２年３組・４年２組・６年１組・６年２組の４学級で、お話しポケットの方々による読み聞かせが行われました。
　各学級でお二人の方々から、本の紹介をしていただきお話を聴きました。冬の季節や年末の子どもたちが楽しみにしている行事に関連のあるお話もあり、楽しみながら聴き入っていました。昨日は、２年２組でも読み聞かせをしていただきました。
（＊写真は６年２組での様子です。）

　昨日までの天気とは違い、今日は雲ひとつない、いい天気の下、
12月の元気タイムがありました。
「どーん！じゃんけんぽん！」「勝ったー。」「負けたー。」
「タッチ！」「あーぁ、つかまっちゃった。」
「HEY！PASS！」「YEAH!」「NICE CATCH!」
校庭から元気な声が、響いています。

　今日の家庭科は、白玉団子作りです。
　班で協力して、白玉粉の固さを調整しました。「給食では丸くなっているのに・・・」という声も聞かれ、団子を同じ大きさに丸めるのは難しかったようです。
　いろいろな大きさの団子を仲良く分け、きなこをかけておいしくいただきました。「おいしかった。」と大満足の調理実習でした。

　先週の持久走週間は雨でできないことが多かったため、今週まで延長して実施しています。今日は、久しぶりの青空となりました。中休みに子どもたちは元気に走っていました。持久走週間は、明日、水曜日まで実施の予定です。子どもたちが運動に親しむ機会を増やすことと、なにより元気な子どもたちの姿が見られるよう、明日も晴れてほしいです。

　ネットワーク不調により、一日遅れとなりましたが、昨日の全校朝会では、最初に校長先生よりモザイクアートの説明と今月の「人格の完成をめざして」のテーマ「向上心」についてのお話し、二十四節気の大雪についてのお話がありました。モザイクアートについては昨日のコラムに詳細が載っていますので合わせてご覧ください。
　続いて６年生による笹の子スピーチです。今日は、「トランプについて」と「米津玄師さんについて」の２名のスピーチでした。トランプがトルコ発祥であることや、世界中でトランプと呼んでいるのは日本だけであることとその理由、米津さんの出生地や子どものころからのこだわりが誰にもまねできないメロディーを生み出していることなど、調べて分かった驚きを素直に表現していました。今週の目標は、「時間を守って行動しよう」です。チャイムやミュージックチャイムなどに気を付け、時間を守って生活しましょう。

ここ数日のネットワークの不具合により、アップが遅くなりました。
２９日の金曜日には、集会委員会による「3文字ビンゴ」集会がありました。
笹の子班で集まり、「そうじ」「ろうか」など笹原小学校に関係する3文字の言葉を考えてマスに書き込みます。集会委員が読み上げる言葉があったらチェックしていき、早くビンゴになった班が優勝です。なかなか自分たちの考えた言葉が出てこない班、１つ２つは
出ても、その後が続かない班。どの班も楽しそうに取り組んでいました。

　今日は「糸のこドライブ」の学習のまとめ、「友達の作品のいいところを見つけよう」でした。班の子の作品を見てから、自由に友達の作品を見て回りました。
　おもしろい曲線、まっすぐな線、不思議なつなげ方、きれいな色と合わせ方など友達の作品からいいところをたくさん探しました。
　じっと見入っている姿がたくさんあって、いいところを探せるのってすてきだなと感じました。

　世田谷区オリンピック・パラリンピック担当課からの依頼を受け、世田谷区立小学校６１校の３年生と４年生約１２５００人が７月に取り組んだ「オリンピック・パラリンピックのイメージ画」を、配色に配慮しながらつなぎ、組み合わせた“モザイクアート”の横断幕を区からお借りし、体育館ステージに展示しました。
　縦３ｍ・横５ｍで、世田谷区のシンボルでもある馬事公苑の馬に乗った、東京オリンピック・パラリンピックのマスコットのミライトワとソメイティーが描かれています。
　このモザイクアートは、世田谷区のイベントで紹介されたり、区内施設で常設展示されたりし、来年のオリンピック・パラリンピックを盛り上げていきます。
　今日の全校朝会のあと、早速、４年生が鑑賞し、自分の絵を探したり、モザイクアートの様子を間近に眺めたりしていました
　１２月２日（月）から６日（金）までお借りし展示しています。保護者会等でお越しの際、ぜひ、ご覧ください。

続いて、世田谷市場の中を案内していただき、競りをする場所で競り体験をしています。はじめに、花きの競り場、次に、青果の競り場で、説明を聴きながら楽しく学習しています。また、競り体験をし、そしてフォークリフトの実演も見せていただき、歓声を上げて喜んでいます。
今日一日、子どもたちは、たくさんのことを学習することができました。世田谷市場ではお土産もいただき、笑顔いっぱいでした。教室でまとめと振り返りをしていきます。

世田谷市場に来ています。
最初に、７階の会議室で、中央卸売市場と世田谷市場について説明を聴きました。また、ビデオを視聴し、概要をつかみました。

待ちに待ったお弁当の時間です。
落ち葉がいっぱいの近くの広場で食べています。
朝が早かったので、食欲も旺盛です。みんなで楽しく食べています。

次大夫堀公園民家園を訪れています。
江戸時代後期から明治初期にかけての農村風景が再現されています。
昔の住宅と人々の暮らしの様子、鍛冶屋の作業風景など、施設の担当の方々から説明していただきながら、学級ごとに見学をしています。

等々力渓谷を訪れました。
少しひんやりとした空気を感じながら、暖かい陽射しが射し込む渓谷を散策しました。
カモが泳いでいたり滝の水が落ちる様子を見たりしながら、楽しみました。

九品仏浄真寺を訪れています。
バスごとの２グループで、２人のお坊さんの説明を聴きながら見学しています。
お寺の歴史や仏像などについて、詳しく学んでいます。

３年生は、楽しみにしていた初めての社会科見学「区内めぐり」に出発しました。
いつもより早く学校に集合して、出発の会を行いました。天候が回復して、富士山を眺めながら、バス２台で桜丘を出ました。
今日は、九品仏浄真寺・等々力渓谷・次大夫堀公園民家園・世田谷市場を訪れます。バスの車窓からも世田谷区の様子を眺めながら、学習をします。

◆本日の献立
　＊かき揚げ丼
　＊野菜のからしじょうゆかけ
　＊りんご
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊こまつな　埼玉　＊さつまいも　千葉
　＊にんじん　千葉　＊たまねぎ　　北海道
　＊もやし　　栃木　＊りんご　　　山形

◆一口メモ
　かき揚げという名前は、「かき混ぜて揚げる」というところからきているそうです。具材はたまねぎやにんじんがよく使われますが、かぼちゃやごぼうなど、ほかの食材でも、細かく切って混ぜて揚げれば、かき揚げになります。今日の給食のかき揚げには、どのような食材が使われているのでしょうか？家やお店でかき揚げを食べるときは、ぜひどのような食材が入っているか気にしてみてください。

　最後に、講師の荒川先生を囲んで、全員で記念写真撮影をしました。

　思い出に残る「オリンピック・パラリンピック教室」となりました。

　天気の関係で、体育館で行いました。プロスプリングコーチの荒川　優コーチ、アシスタントコーチ２名の方に来ていただきました。ウオーミングアップ、1回目のタイム測定、走力up！ドリル、2回目のタイム測定のプログラムを行いました。

　走り方の極意を教えていただき、練習した後の測定で、ほとんどの児童がタイムを縮めていました。継続すること、自信をもつことの大切さを教えていただきました。

◆本日の献立
　＊茶めし
　＊おでん
　＊白菜のゆずみそあえ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊はくさい　茨城　＊じゃがいも　北海道
　＊きゅうり　群馬　＊だいこん　　世田谷
　＊にんじん　千葉　＊ゆず　　　　高知

◆一口メモ
　今日は、世田谷区で収穫された野菜が給食に出る「せたがやそだち給食」です。おでんに入っている大根が、世田谷区の「ＪＡ東京中央」さんで収穫されたものです。この大根づくりは、９月のはじめに、畑に肥料をまき、耕すところから始まりました。それから種をまき、水やりをしたり、大根が寒さでダメになってしまわないように、ビニールのトンネルをかけたりと、ていねいに手間をかけてつくってくれました。今日はそのようなおいしい大根をおでんにしました。味わって食べてください。

１年２組で国語「ぼうしのはたらき」の学習の研究授業が行われました。
どの帽子の説明が、どの文章かパズルのように並べながら考えました。
「ピーンときた」言葉に線を引き、きちんと根拠をもって説明できました。