わかめや昆布と並んで料理に欠かせない海藻のひとつにひじきがあります。
ひじきの歴史は古く、縄文時代から食べられていたそうです。

＊献立＊
ひじきごはん
すまし汁
さわらの梅肉焼き
野菜のごまみそ和え
牛乳

今日の始業前は、全学級で保護者の方々が、読み聞かせをしてくださいました。保護者の方の声のトーンがとても優しく、やわらかくて子どもたちは集中して聞き入っていました。
写真は、１年生の様子です。

写真は、２年生の様子です。

写真は、３年生の様子です。

写真は、４年生の様子です。

保護者の皆さん、素敵な読み聞かせをありがとうございます。
写真は、６年生の様子です。

東京都では教員になると若手教員研修が必修となっています。
４年生の岩崎教諭が研究授業を行いました。理科の「もののあたたまり方」の単元で「熱した水の動き方を調べよう」というねらいをもっての授業です。
実験に対して、子どもたちがしっかり集中して取り組んでいる姿を見て嬉しく思いました。

授業後は、校内の先輩教師にご指導いただき、それを今後の授業に生かしていきます。

今年度松丘小学校では、基礎学力の定着に向けて、始業前の朝学習に取り組んでいます。
５・６年生は、新学習指導要領を先行実施して、年間７０時間の英語に取り組んでいます。今朝は１５分間のモジュール学習で、映像を見ながら楽しそうにアルファベットを発音していました。
写真は、５年生、６年生の様子です。

サモサは、インド料理の軽食の一つです。
茹でてつぶしたじゃがいもなどの具をスパイスで味付けをし、薄い皮に包んであげたものです。
給食では、ぎょうざの皮を使って包んで揚げました。

＊献立＊
三色ピラフ
ブロッコリーのサラダ
サモサ
牛乳

極寒の中、氷のはった池や湖で開いた穴から釣り糸を垂らして釣るわかさぎ釣りは、冬の風物詩です。

＊献立＊
ごはん
豆入り筑前煮
焼きわかさぎ
キャベツの塩こんぶかけ
牛乳

キムチは、白菜などの野菜と塩、トウガラシ、にんにくなどを使用し発酵させた朝鮮半島生まれの漬け物です。
各家庭によって伝統的菜漬け方があり、家庭ごとに味が違うそうです。

＊献立＊
キムチチャーハン
にらたまスープ
ナムル
ミルクゼリー
牛乳

管楽器発表会では、多くのご声援、拍手をいただきありがとうございました。発表会後も入学式に向けて朝練習がスタートしています。音楽室に入ると、いつも部長さんをはじめ「おはようございます！」の爽やかなあいさつがあり温かい気持ちになります。
音楽の前田先生から「姿勢」など、心構えの指導をいただきながら真剣に取り組んでいます。

現在は４月６日、入学式に向けて「崖の上のポニョ」を練習しています。

松丘小学校の休み時間は、子どもと教師が一緒に遊ぶ「共遊び」を奨励しています。遊びを通して、授業中だけでは分からない、一人ひとりのよいところに気付いたり、ほんの小さな変化や情報も、この共遊びの中から得られればと思っています。

縄跳び、鬼ごっこで遊んでいる子が多くいます。
副校長先生は、３年生と鬼ごっこです！

私は、６年生と鬼ごっこをしましたが、６年生は速すぎです！

今日の体育朝会は、１・３・５年生の短縄朝会です。まず、先生をお手本に「交差とび」に取り組みました。そして「リズム縄跳び」です。基本的な前とび、後ろとび、駆け足とび、交差とびなど、様々な跳び方を織り交ぜて跳んでいます。

縄跳びは、リズム感や瞬発力、持久力など、スポーツにおける基礎的な能力が身に付く、理想的な運動ですので、これからも体育授業、休み時間などで取り組んでいきます。

「空調機」は20世紀初頭に発明され、世界中の暮らしや労働に変革をもたらしました。一方でその普及は電力の消費拡大にもつながり、環境、特に気候変動へ影響があることもわかっています。
モノづくりの会社は、「人の快適」と「地球の未来」の両立を目指していることを知り、子どもたちも一人ひとりができることを続けていくことが大切であるということを再確認しました。
ダイキン工業の方から、６年生の活発な意見と、落ち着いた授業態度を褒めていただきました。